当前位置:教师类>小学教师招聘教育综合知识

问题:

[多选] 导致师德素养内驱力不足的原因主要是( )。

A . 职业认同感
B . 职业责任感
C . 职业成就感
D . 职业幸福感

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,义务教育( )。 不收学费。 不收书本费。 不收杂费。 不收住宿费。 根据违法主体的法律地位、违法行为的性质和有害程度的不同,可将教育法律责任分为( )。 行政法律责任。 民事法律责任。 刑事法律责任。 教育法律责任。 教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的"身正为范"不仅体现在品德课堂中,而且体现在学校日常生活的各个环节中。这是由教师劳动的( )决定的。 创造性。 示范性。 复杂性。 长期性。 下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是( )。 双生子爬梯实验。 狼孩。 为了有一个更好的学习外语的环境,小燕3岁时,父母带她到美国念书。 教学要关注学生的最近发展区。 影响学生学习态度与品德的发展的内部条件是( )。 同伴群体。 认知失调。 态度定势。 道德认知。 导致师德素养内驱力不足的原因主要是( )。
参考答案:

  参考解析

教师是道德的践行者与示范者,教师的道德素养是教师品格及社会品格的灵魂所在。随着经济的发展,金钱至上、利己主义的错误观念在不断影响教师队伍,使得部分教师的世界观、人生观及价值观扭曲,出现厌岗倦业、为师不廉、非人道地对待学生等各种职业道德失范的现象。加强教师职业道德建设、提高教师职业道德素养是改善当下教师道德失范现象的根本所在。而强化教师职业认同感和责任感、激发教师职业成就感与幸福感、向教师群体普及教育法律法规知识,以及规范教师道德专业特性,则对提升教师职业道德素养有着较为重要的现实意义。

在线 客服