根据2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，小学至高中设置综合实践活动课程并将其作为必修课，其主要内容包括（ ）。 信息技术教育。 探究学习。 社区服务与社会实践。 劳动与技术教育。
认识和理解教育的本质，可以从教育的产生和发展以及（ ）等方面来看。 教育认知和教育实践的关系。 教育与社会发展的关系。 教育与人发展的关系。 教育与经济发展的关系。
新课改所倡导的学习方式是（ ）。 自主学习。 合作学习。 探究学习。 翻转学习。
综合课程分为不同的类型，包括（ ）。 学科本位的综合课程。 社会本位的综合课程。 知识本位的综合课程。 儿童本位的综合课程。
导致师德素养内驱力不足的原因主要是（ ）。 职业认同感。 职业责任感。 职业成就感。 职业幸福感。
根据违法主体的法律地位、违法行为的性质和有害程度的不同，可将教育法律责任分为（ ）。
