（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 鉴赏方法。 课题鉴赏。 美术鉴赏。 内容鉴赏。
依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，对"设计·工艺"系列的成就标准描述不恰当的是（）。 积极参与设计和工艺活动。 了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法.建立初步的设计意识。 能够创作出具有较高社会价值的设计作品。 在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题。
"美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括（）。 美术语言及鉴赏方法。 美术知识与美术作品。 鉴赏基础和鉴赏内容。 美术表现与美术作品。
陈老师根据本班学生的实际情况进行课堂教学改革，但校领导担心家长会产生意见而反对，同事们对他的计划也很不支持。陈老师应该（）。 坚持改革，这是教师的权利。 坚持改革，这是教师的义务。 放弃改革，这纯属没事找事。 放弃改革，这违背教学常识。
新课标中，模块"绘画·雕塑"是在义务教育阶段美术课程中的（）学习领域基础上的进一步提高与拓展。 设计·应用。 造型·表现。 欣赏·评述。 综合·探索。
根据《中华人民共和国教育法》规定，依法保证适龄儿童、少年按时入学的责任人是（）。
