2017年杭州师范大学材料与化工学院852学前教育学[专业硕士]考研冲刺密押题
● 摘要
一、单选题
1． 幼儿教师是幼儿的（ ）。
A. 高级保姆
B. 教育者
C. 看管者
D. 监护人
【答案】B
【解析】幼儿教师是在幼儿园履行教育职责，对幼儿身心施行特定影响的专业教育工作者，担负着培养社会主义事业的建设者和接班人，传播精神文明，提高全民族素质的历史使命。因此，答案选B 。
2． 幼儿的知识结构建立在（ ）基础之上。
A. 幼儿的思维能力
B. 幼儿的感性经验
C. 知识的系统化
D. 科学性
【答案】B
【解析】由于幼儿的身心发展特征，他们主要靠自己的感官来与外界接触，所以，幼儿的感性经验就成为幼儿获取外界知识、将外界知识内化为自身知识的前提。幼儿的知识结构只有建立在幼儿的感性经验基础之上，与幼儿自身经验相联系，才易被幼儿理解和掌握。因此，答案为B 。
3． 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调（ ）。
A. 儿童全面和谐发展
B. 儿童个性、情感和社会化发展
C. 智力开发
D. 培养创造力
【答案】B
【解析】从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年
代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。进入90年代以来，世界各国又开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根本目标。
4． 行动操练法按性质和特点一般分为三类:（ ）。
A. 审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习
B. 心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯练习
C. 心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习
D. 心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习
【答案】C
【解析】行动操练法即组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯。其按性质和特点一般分为三类:心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习。
5． 有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（ ）指导思想。
A. 长期性而非突击性
B. 整体性而非单项性
C. 多样性
D. 均衡化
【答案】B
【解析】幼小衔接工作要坚持整体性而非单项性的原则。因为幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面进行，不应仅偏重某一方面。题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。因此，答案为B 。
6． 上课时，个别幼儿喊口渴想喝水，老师的正确做法是（ ）。
A. 立即让该幼儿离座去喝水
B. 让该幼儿坚持到下课
C. 批评后再其喝水
D. 停止教育活动，敦促所有幼儿喝水
【答案】A
【解析】教师在遇到个别幼儿口渴想喝水时，要做的便是立即让幼儿单独去喝水，尽量不要影响其他小朋友。如果不能立即处理，很可能引起其他幼儿的反应，将其当作榜样，嚷着要喝水，要尽量分散幼儿的注意力。
7． 正确地理解儿童的发展应该是（ ）。
A. 儿童的生长变化过程
B. 儿童生理成熟度变化
C. 儿童在身心两方面的量变和质变
D. 儿童心理成熟度的变化
【答案】C
【解析】儿童的发展指的是在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程，生理发展与心理发展密不可分并且相互作用。
8． 我国的（ ）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
A. 《幼儿园教育纲要》
B. 《幼儿园工作暂行管理条例》
C. 《幼儿园工作规程》
D. 《幼儿园暂行教学纲要》
【答案】C
【解析】我国的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。因此，答案为C 。
9． 让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（ ）原则。
A. 独立自主性
B. 发展适宜性
C. 活动性
D. 综合性
【答案】A
【解析】独立自主性原则就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，让儿童学会自己的事情自己做，正是这一原则的体现。
10．作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（ ）。
A. 确保幼儿安全
B. 促进幼儿身体健康发展
C. 促进幼儿智力发展
D. 促进幼儿与周围环境的相互作用
【答案】D
【解析】幼儿的发展要靠个体因素与环境之间的互相作用，这就要求幼儿教师能够促进幼儿与环境的相互作用，将其作为最基本的任务。因此，答案为D 。
11．（ ）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
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