信息技术课的教学特点有现代性、实践性、（）、应用性、文化性。 理论性。 工具性。 现实性。 艺术性。
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检修合格的塞门，按规定涂打检修标记，字体为（）。 仿宋体。 宋体。 隶体。 楷体。
教育技术理论基础中的学习理论基础是指（）三种学习理论基础。 行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论。 桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论、奥苏贝尔的意义学习理论。 行为主义学习理论、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论。 联结主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论。
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