2018年南京理工大学体育部346体育综合之学校体育学考研核心题库
● 摘要
一、名词解释
1. 体育锻炼的补偿性
【答案】体育锻炼的补偿性是指补偿体育课不能满足学生对运动的需要,补偿学生感情,调节心理平衡
2. 学期体育教学工作计划
【答案】学期体育教学工作计划是指根据学年体育教学工作计划,将一个学期的教材,按教材的科学性、系统性和教学时数、周次、课次分别排列到每次课中,并提出完成教学目标的各项措施
3. 批评法
【答案】批评法是指对学生的不良思想行为作出否定评价,用以克服和改正其缺点错误的一种教育方法。
4. 直观法
【答案】直观法是指在体育教学中,借助听觉、视觉和肌肉本体感觉等感觉器官感知动作的一种常用直观方法。直观法具有示范性和直观性的特点。
二、简答题
5. 体育教学直观法的种类有哪些?
【答案】以直接感知为主的方法,是指教师通过对实物或直观教具的演示,使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法,包括动作示范法、演示法、保护与帮助法、视听引导法等。
(1)动作示范法
动作示范法是指教师(或教师指定的学生)以自身完成的动作为范例,用以指导学生进行学习的方法。动作示范法是体育教学中最常用的直观方法。
动作示范的“示范面”
示范面是指学生观察示范的角度,也包括示范的速度和距离等要素。示范面分为正面、背面、侧面和镜面示范。
a. 正面示范是指教师与学生相对站立,教师所进行的示范。正面示范有利于展示教师正面动作的要领。
b. 背面示范是指教师背向学生站立所进行的示范。背面示范利于教师的领做和学生的模仿。 c. 侧面示范是指教师侧向学生站立所进行的示范是。侧面示范有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作。
d. 镜面示范是指教师面向学生站立进行的与同学同方向的示范。镜面示范适用于简单动作的教学,便于教师领做、学生模仿。
动作示范法的要素
a. 速度
一般的情况可用常规的速度进行示范,但当为突出显示动作结构的某些环节时则应采用慢速示范。
b. 距离
应根据完成动作示范的活动范围、学生人数和安全需要等,恰当地选择学生观察动作示范的距离。
c. 视线
学生视线与动作示范面越接近垂直越有利于观察。
d. 视线干扰
应注意让学生背向或侧向阳光、风向,以避免视线干扰,有利观察。
e. 多媒体配合
示范应与讲解、学生思维等紧密结合,争取最好的动作示范效果。
体育教学对动作示范方法的基本要求
a. 动作示范要有明确的目的。示范要针对体育教学的实际需要进行,应区别认知示范、学法示范和错误示范这三种动作示范。
b. 示范要正确、美观
(2)演示法
演示法是指教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具,让学生通过观察获得感性运动认识的教学方法。演示手段包括可活动的人体模型、战术板、图片和图画等小道具、幻灯、电影、计算机等。演示法能理论联系实际,激发学生学习的兴趣,提高体育学习的效果。
(3)纠正动作错误与帮助法
纠正动作错误与帮助法,是指体育教师为了纠正学生在完成动作中出现的错误所采用的教学方法。体育教学中纠正动作错误和帮助不仅是学生掌握运动技能的需要,也是避免运动损伤生动作错误的原因
a. 学生对完成动作不认真、敷衍了事,会把动作做错。
b. 学生对所学动作技术的概念模糊不清。
c. 学生受旧技能的干扰。
d. 学生的能力较差导致产生动作错误。
e. 学生在疲劳情况下进行学练导致产生动作错误。
纠正动作错误与帮助的具体方法
a. 运用语言和直观的方法,不断使学生建立正确的动作概念。
b. 根据动作错误的性质,可采用限制练习法、诱导练习法、自我暗示法和消退法等进行纠正。
产
注意的问题
a. 在指出动作错误之时,也要充分肯定学生的进步,切忌讽刺和挖苦学生。
b. 要纠正主要的动作错误。
c. 要合理使用各种方法纠正动作错误。
6. 简述血液的主要生理功能。
【答案】血液的主要生理功能有:
(1)血液的运输功能
氧的运输:血液可将
③其他物质的运输
a. 将消化吸收的营养物质,如葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油和水、盐、维生素等物质运输到全身各组织,供各组织细胞进行代谢或暂时储存。
b. 将组织细胞产生的代谢产物,如尿酸、尿素、肌酐及其他代谢产物,运送到排泄器官排出体外,以保证新陈代谢的进行。
(2)血液的调节功能
缓冲酸碱。血浆中的蛋白质、红细胞的血红蛋白以及血浆中的缓冲对,能缓冲血浆中可能发生的酸碱变化,保持血液pH 稳定。
调节体温。血液中含有大量水分,水的比热较大,可吸收较多的热量,缓冲体温变化,运输体内热量到体表散发,从而维护体温的相对恒定。
维持内环境的稳定。内环境相对稳定是细胞进行正常新陈代谢,维持细胞正常兴奋性和各器官的正常机能活动的保证。
(3)血液的防御和保护功能
免疫功能:血液的中性粒细胞、单核-巨嗜细胞、淋巴细胞以及血浆中所含的多种免疫物质能对抗或消灭外来的细菌和毒素的侵害。
血小板和各种凝血因子有防止出血的功能等,从而对机体起着防御和保护作用。
7. 常用的体育教学评价方法有哪些?
【答案】(1)综合评价和单项评价
根据评价所涉及内容对象的多少,可以把体育教学评价分为综合评价和单项评价。
单项评价
单项评价是指对体育教学活动的某个侧面进行评价。
综合评价
综合评价是指对某一学校整个体育教学活动进行完整的、系统的评价。
(2)对学生的评价和对教师的评价
根据参与教学活动对象,可以把体育教学评价分为对学生的评价和对教师的评价。对师生双
运输到组织细胞供其利用。
和各种代谢产物运输到排泄器官排出体外。 二氧化碳的运输:将细胞产生的