2017年山东大学哲学与社会发展学院312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研题库
● 摘要
一、单项选择题
1． 衡量测验跨时间一致性的信度称为（ ）。
A. 重测信度
B. 复本信度
C. 同质性信度
D. 评分者信度
【答案】A
【解析】不同的信度考查的内容不同。重测信度衡量测验跨时间的一致性；复本信度（连续施测）衡量测验两个平行测验内容之间的一致性，复本信度（间隔施测）衡量两个平行测验内容之间跨时间的一致性；分半信度衡量一个测量的两半内容之间的一致性；评分者信度衡量评分者间的一致性。
2． 三位研宄者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研宄者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研宄者乙让评定者将四种品牌分别给予1〜5的Likert 等级评定（1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢）。研究者丙
只是让评定者挑出自己最喜欢的品牌。则研宄者甲、乙、丙所使用的数据类型分别是（ ）。
A. 类目型；顺序型；计数型
B. 顺序型；等距型；类目型
C. 顺序型；等距型；顺序型
D. 顺序型；等比型；计数型
【答案】B
【解析】
①类目数据只说明某一事物与其他事物在属性上的不同和类别上的差异。它具有独立的分类单位，其数值一般都采取整数形式，只计算个数，并不说明事物之间差异的大小。
②顺序数据是指既无相同单位，也无绝对零点的数据，是按事物某种属性的多少和大小，按次序将各个事物加以排列后获得的数据资料。
③等距数据是指有相同的单位，但无绝对零点的数据。
3． 在下列测验中，以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是（ ）。
A. 认知评估系统（CAS ）
B. 考夫曼儿童评定成套测验（K-ABC ）
C. 区别能力量表（DAS ）
D. —般能力倾向成套测验（GATB ）
【答案】D
【解析】一般能力倾向成套测验是美国劳工部根据卡特尔的智力理论为基础而编制的。
4． 某学业成就测验由100道五选一的单项选择题组成，每题1分。如果要从统计上（99%的把握）排除猜测作答的情形，考生正确回答的题目数量至少应该是（ ）。
A.24题
B.25题
C.26题
D.27题
【答案】D
【解析】
因为置信区间为99%, 所以
因此考生可能的猜测分在9.68-30.32之间，所以其至少在27个题以上。
5． 瑟斯顿提出的态度测量方法是（ ）。
A. 核检表法
B. 等距量表法
C. 语义差异法
D. 累加量表法
【答案】B
【解析】瑟斯顿提出了态度测量的等距量表法。他的基本思路是：围绕某一态度主题，选取能代表该方面的态度语或项目若干，由专家对这些项目进行等级排列，并把专家排列的结果进行项目分析，保留有效的项目以及根据专家的反应确定项目的等级。
6． 如果某测验的效度系数是0.70, 则该测验无法做出解释的变异比例为（ ）。
A.30%
B.49%
C.51%
D.70%
【答案】C
【解析】信度最高为效度系数的平方，所以信度系数为0.7×0.7=0.49，则变异系数为0.51，即测验无法做出解释的变异比例。
7． 从测量内容来看，SCL-90属于（ ）。
A. 智力测验
B. 人格测验
C. 兴趣测验
D. 心理健康测验
【答案】D
【解析】SCL-90共90个项目，包含广泛的精神病症状学内容，对感觉、情感、思维、意识、行为、生活习惯、人际关系、饮食睡眠等均有涉及，内容繁多。可作为检测各类神经症的评定工具，广泛应用于心理咨询和心理治疗工作中。
8． 难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（ ），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。
A. 中等
B. —般
C. 局
D. 低
【答案】C
【解析】难度和区分度都是相对的，是针对一定团体而言的，绝对的难度和区分度是不存在的。一般来说，较难的项目对高水平的被试区分度高，较易的项目对水平低的被试区分度高，中等难度的项目对中等水平的被试区分度高。
9． 由五选一的选择题组成的测验，其通过率为0.60, 消除猜测因素影响后校正难度为（ ）。
A.0.40
B.0.50
C.0.75
D.0.80
【答案】B
【解析】根据校正难度的公式
10．在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数称为（ ）。
A. 原始分数
B. 导出分数
C. 常模分数
D. 掌握分数
【答案】A
【解析】导出分数是在原始分数转换的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后获得的具有一定参考点和单位且可以相互比较的分数。掌握分数即确定一个评判标准，来判断被试是否通
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