()是对育婴员（师）进行评估的有效渠道。 A、学历、服饰和经验 。 B、教学、习惯和家庭 。 C、教学、实践和家庭 。 D、教学、实践和社会。
开展培训教学的地点，需选择()。 A、只要有有实习操作场所 。 B、有上课用的教室，也要有实习操作场所 。 C、随意选择教室 。 D、只要有上课用的教室。
()是培训计划的主要内容。 A、时间、地点、内容、方法、人员、结业、组织管理、总结 。 B、时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结 。 C、时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织评论、总结 。 D、时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结。
培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需()。 A、提倡参与式教学、情景式教学、师生互动 。 B、充分体现高级育婴师的主体地位 。 C、对培训对象给予切实的指导，以培训对象为主体 。 D、不发表个人意见。
()，是全面了解婴儿发展潜质的方法。 A、要全方位和多方面的评价 。 B、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展 。 C、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展 。 D、因环境对婴儿成长非常重要，所以观察婴儿生长环境。
对育婴员（师）举行定期和不定期的培训，来提高从业人员素质是()进行的。
