某版教科书《故宫博物馆》课文后面有一段文字“斗拱，我国传统木结构建筑中的一种支撑构件。额枋：额，匾额；枋，两柱之间起联系作用的横木，断面一般为矩形。”这属于教课书的什么系统？（）。 范文系统。 知识系统。 作业系统。 助读系统。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。对该目标理解不准确的是（）。 能根据对象和场合的不同，有礼貌、得体地交流。 能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。 能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯。 能根据需要调整表达内容和方式.可以不用注意表情和语气。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解，不恰当的是（）。 语文教学应在师生平等对话的过程中进行。 语文教学应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 教师应该精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。 教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源，拓展语文学习空间。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点，以下理解不恰当的是（）。 重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向。 注重语文知识的系统讲授，强化基本技能训练，打好语文基础。 让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。 在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。
某版教科书《真正的英雄》课后有一段补白，介绍了“学习快读”的特点。这段补白属于教科书的什么系统？（） 练习系统。 知识系统。 助读系统。 选文系统。
在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。
