● 摘要
学校体育是青少年儿童参与体育活动的主要手段，坚持“健康第一”的指导思想，学校体育教学不仅能促使学生掌握一定的运动技能，还可以培养学生终身体育的意识，促进了学生的身心成长。但是，由于长期受到“应试”教育的影响，学校的体育的功能还未得到很好的发挥。白河县是一个国家级的贫困山区，受地域、经济的影响，学校教育处于相对落后的状态，领导对学校的考核重点放在教育教学质量上，总是以全县高考、中考上线为抓手，而忽略了学校体育教育工作，白河县学校体育工作整体开展情况较差。本文针对白河县农村中小学学校体育教育现状，运用文献资料法、实地调查法、访谈法和问卷调查法，选取白河县44所中小学为调研对象（其中包括完全中学10所，高级中学1所，中心小学13所，学区小学20所），围绕白河县农村中小学学校体育师资队伍、场地器材与经费、体育教学、课外体育活动、课余训练与竞赛等方面进行调查分析，从中发现问题，查找原因，提出对策。
调查中发现的问题主要有：(1)白河县农村中小学体育开课情况较好，但仍有部分学校存在不能开足开齐体育课的现象；基本能执行《体育与健康课程标准》教学，但教师上课时依教案上课率不高，使得体育课程规范化程度低、教学过程存在着随意性。(2)白河县农村中小学课余体育活动开展的情况一般，早操开展的学校最少，调查比为18.2%；课间操开展的学校稍微多一些，调查比为70.4%；有一小部分学校开设了体育兴趣小组，调查比为31.8%；还有大部分学校的学生每天是自由体育活动，占63.6%。(3)白河县农村中小学体育教师学历基本达标，但职称不太合理，高级职称的教师少，中途几年没有招聘体育教师，年龄上出现了青黄不接的现象；大多数体育教师除了担任体育课之外还同时带的有其他学科，使得教师平时的工作量大；外出培训学习的机会少。(4)学校体育科研总体水平不高，参与课题研究的教师少，平时发表文章不多，理论与实践结合不够紧密。(5)白河县农村中小学学校体育设施简陋，上课场地面积小，部分学校的操场还是水泥地面，给教学上带来的安全系数低，器材设施数量少，质量差，像学区教学点还有操场是泥土的，面积不大，紧缺专业教师，体育教学水平不高，课外体育活动开展氛围不浓厚。
针对上述问题提出以下对策： (1)加强领导的高度重视；（2）扩大教师队伍，加强师资建设；(3)加强课外体育活动的开展；(4)加强场地设施的建设，增大体育经费投入的力度。
关键词：白河县；中小学；学校体育；现状；对策
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