题目：高中化学教学中提高学生解决化学问题能力的探索

新课程改革的不断深化，要求教师通过有效的教学策略，充分发挥学生学习的主观能动性，努力提升学生的学习素养。高中化学教师要不断更新教育观念，学习掌握先进的教学理念，积极探索适合学生的有效教学策略，真正有效地培养学生解决化学问题的能力，也培养了学生积极思考和探究的意识。在目前的高中化学课堂教学中，我们一定要采取灵活有效的教学方法，转变教学观念，注重高中学生解决化学问题能力的培养与提升，这是教育现代化的必然要求，也是有效教学和素质教育的题中之义。本文中，笔者主要探索了在高中化学教学中如何培养学生解决化学问题能力，促进学生的全面发展和化学素养的提升。  

 本文分六个章节，第一章为引言，主要分析了选题的意义、国内外研究现状、研究方法等。第二章主要分析了与本课题相关的理论基础，为课题的深入研究奠定坚实的基础，提出并分析了高中化学学习中学生解决化学问题所需要具备的四种基本能力：宽广的发散能力、科学的思维能力、高度的控制能力和丰富的实践能力。第三章对如何在高中化学教学中提高学生解决化学问题能力做出理论研究，提出在高中化学教学中提高学生解决化学问题能力的途径：充分挖掘教材、应用化学实验、拓展化学理论和参加社会实践；提出提高学生解决化学问题能力的方法：应用综合的化学题、布置化学项目任务、开展化学知识研究和设置化学实验平台。第四章主要是对提高学生解决化学问题能力的实践研究，从实践角度去提高学生解决化学问题的能力，具体的实施过程为：新授课课堂教学实践、习题课课堂教学实践，过程中综合应用了之前的理论方法进行教学设计和实践探索。第五章是结果与讨论，对以新旧教案授课学生成绩作对比分析和原因讨论、对学生对新教案授课的感受作调查分析、对新旧教案实施对学生解决化学问题能力的影响作分析讨论。第六章是结论与反思，总结了研究结果，指出了研究的不足之处及今后的研究展望。