[单选] 皮亚杰认为，7-12岁儿童，其认识发展处于（）。

某中学初二（3）班是全校有名的乱班，课堂上纪律混乱，打架成风。班上有一名"在野学生领袖"，喜好《水浒传》中的人物，爱打抱不平，常常"为朋友两肋插刀"。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。 问题：（1）如何将乱班教育转化为优良的班集体？（2）如何正确对待和教育转化"在野学生领袖"？ 下图是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图（注：①~⑥表示物质）。请根据图回答： （1）淀粉最终在消化管的_________处被消化为①_________，并进入血液。 （2）②来自于外界空气，通过呼吸系统进入血液，并与红细胞中的_________结合，随血液循环到达组织细胞处。 （3）组织细胞产生的③进入血液后，血液转变为_________血。 （4）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过血液的运输，流经肾脏时经肾小球的滤过作用形成 ④_________，再经肾小管重吸收作用。 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。 感知运动。 前运算。 具体运算。 形式运算。 （）又称为"灵活的课程表"。 贝尔兰卡斯特制。 道尔顿制。 分组教学。 特朗普制。 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"。 泛爱。 泛智。 泛美。 泛德。 皮亚杰认为，7-12岁儿童，其认识发展处于（）。