[问答题,简答题]

下图是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图（注：①~⑥表示物质）。请根据图回答：

（1）淀粉最终在消化管的_________处被消化为①_________，并进入血液。
（2）②来自于外界空气，通过呼吸系统进入血液，并与红细胞中的_________结合，随血液循环到达组织细胞处。
（3）组织细胞产生的③进入血液后，血液转变为_________血。
（4）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过血液的运输，流经肾脏时经肾小球的滤过作用形成
④_________，再经肾小管重吸收作用。

根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。 场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。言下之意就是：任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应该正确对待。问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。 创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。 ["准备期","酝酿期","验证期","豁朗期"] 皮亚杰认为，7-12岁儿童，其认识发展处于（）。 ["感知运动阶段","前运算阶段","具体运算阶段","形式运算阶段"]

下图是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图（注：①~⑥表示物质）。请根据图回答：

（1）淀粉最终在消化管的_________处被消化为①_________，并进入血液。
（2）②来自于外界空气，通过呼吸系统进入血液，并与红细胞中的_________结合，随血液循环到达组织细胞处。
（3）组织细胞产生的③进入血液后，血液转变为_________血。
（4）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过血液的运输，流经肾脏时经肾小球的滤过作用形成
④_________，再经肾小管重吸收作用。