2018年江西科技师范大学教育学院611教育学基础综合之当代教育学考研基础五套测试题
● 摘要
一、单选题
1． 小组活动的形式有（ ）。
A. 学科小组、劳动科技小组、艺术小组、体育小组
B. 学科小组、劳动科技小组、艺术小组、互助小组
C. 学科小组、艺术小组、体育小组、数学小组
D. 劳动科技小组、艺术小组、学科小组、活动小组
【答案】A
2． “教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（ ）的重要主张。
A. 实践教育学派
B. 实证教育学派
C. 传统教育学派
D. 实用主义教育学派
【答案】D
3． 皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（ ）
A. 图式、运算、同化、顺应
B. 图式、成熟、同化、平衡
C. 图式、同化、运算、成熟
D. 图式、同化、顺应、平衡
【答案】D
【解析】皮亚杰认为，发展是一种建构的过程，是个体在于环境不断的相互作用中实现的。他用图式、同化、顺应、平衡这四个概念来解释这一过程。皮亚杰理论体系中的一个核心概念是图式。他认为:图式是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式，图式的形成和变化是认知发展的实质; 认知发展是受三个基本过程影响的:同化、顺化和平衡。同化是儿童利用己有的图式把新刺激纳入已有的认知结构中去的过程，是图式发生量变的过程; 顺应是指儿童通过改变己有图式或形成新的图式来适应新刺激的认知过程，是图式发生质变的过程; 平衡是指同化和顺应之间的“均衡”。图式的同化、顺应和平衡经过相互作用，推动认知活动的发展; 图式正是经过同化、顺应、平衡而逐步构成更高一级的形式。
4． “建国军民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（ ）
A. 教育与政治的关系
B. 教育与人的关系
C 教育与经济的关系
D. 教育与社区的关系
【答案】A
5． 以所掌握资料中的参考文献为线索，查找有关主题的文献。这种检索文献的方法是（ ）。
A. 顺查法
B. 逆查法
C. 引文查找法
D. 综合查找法
【答案】C
【解析】这道题考查的是对检索文献方法的理解掌握程度。顺查法:是按照时间范围，以所检索课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生发展时序，由远及近，由旧到新的顺序查找。逆查法:与顺查法相反，是按照由近及远，有新到旧的顺序查找。这种方法多用于新文献的搜集和新课题的研究。引文查找法:是以己经掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。综合查找法:是综合上述方法以达到检索的目的。
6． 在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉（（A.Bandura ）等心理学家的研究重点是（ ）。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
【答案】D
【解析】本题是对社会规范学习的各种理论观点的考查。道德品质分为，道德认知，道德意志、道德情感和道德行为四个方面。班杜拉等社会学习理论家的研究重点是道德行为，皮亚杰和柯尔伯格等认知发展理论家的研究重点是道德认知，精神分析学派和人本主义学派研究的重点是道德意志或道德情感。
7． “得天下英才而教育之”一语出自（ ）
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子·尽心上》
D. 劝学篇
【答案】C
8． 在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（ ）。
A 洛克
B. 卢梭
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛齐
【答案】D
【解析】本题旨在考查考生对西方近代教育心理学化的理念及裴斯泰洛齐要素教育思想的掌握程度。在西方教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。所谓教育心理学化，就是要求将教育目的和教育理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上，使教学内容的选择和编制适合儿童的心理规律，即教学内容、教学原则和教学方法心理学化。要素教育论是裴斯泰洛齐教学理论体系的重心，也是其教育心理学化思想的集中体现。裴斯泰洛齐提出，初等学校教育应该从最简单要素开始，教育过程要从一些最简单的、为儿童所能接受的“要素”开始，再逐渐转到日益复杂的要素，促使儿童各种天赋能力和力量的全面、和谐的发展。卢梭提出了自然人的教育，夸美纽斯提出了班级授课制，将一切知识教给一切人，洛克提出了家庭教育重于学校等。故本题的正确答案为D
9． 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（ ）
A. 教育的性质
B. 教育的任务
C. 教育的内容
D. 教育的规律
【答案】A
10．19世纪末20世纪初，德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（ ）。
A 实验教育学
B. 文化教育学
C. 批判教育学
D. 科学教育学
【答案】A
二、辨析题
11．班级中的非正式群体无积极的一面? 应当限制它?
【答案】此观点错误。