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问题:

[单选] 从作用表现形式的角度,学前教育功能可以分为()

A . A.个人功能和社会功能
B . B.基本功能和派生功能
C . C.显性功能和隐性功能
D . D.现实功能和潜在功能

根据《儿童权利公约》精神,儿童权利保护工作首先应作为() A.家庭职责。 B.学校职责。 C.政府行为。 D.社会行为。 男,45岁,饮酒后4小时出现左足关节剧烈疼痛、伴红肿。既往发作过两次,每次发作5~7天可自行缓解,曾用过青霉素治疗效果不明显。最可能的诊断是()。 风湿性关节炎。 急性痛风性关节炎。 强直性脊柱炎。 类风湿关节炎。 骨关节炎。 在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生于() A、原始社会后期。 B、农业社会早期。 C、工业社会早期。 D、现代社会初期。 学前教育的工具功能也就是学前教育的() A.社会功能。 B.个体功能。 C.个人功能。 D.育人功能。 相对于家庭教育的遇物而教、随机而教,托幼机构教育具有较强的() A.灵活性。 B.群体性。 C.计划性。 D.社会性。 从作用表现形式的角度,学前教育功能可以分为()
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