洛克提出了著名的（）。 A.大教育观。 B.自然主义教育。 C.“白板说”。 D.“成熟势力说”。
学前教育有别于中小学教育，必须遵循（）。 A、教育引导发展的原则。 B、寓教育于活动之中的原则。 C、和谐发展、全面培养的原则。 D、教育影响协调一致的原则。
根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工作首先应作为（） A.家庭职责。 B.学校职责。 C.政府行为。 D.社会行为。
从作用表现形式的角度，学前教育功能可以分为（） A.个人功能和社会功能。 B.基本功能和派生功能。 C.显性功能和隐性功能。 D.现实功能和潜在功能。
个人本位最典型的代表人物是（） A.柏拉图。 B.英格曼。 C.卢梭。 D.乌索娃。
在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生于（）
