2017年杭州师范大学生命与环境科学学院852学前教育学[专业硕士]考研强化模拟题
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2017年杭州师范大学生命与环境科学学院852学前教育学[专业硕士]考研强化模拟题（一） . 2 2017年杭州师范大学生命与环境科学学院852学前教育学[专业硕士]考研强化模拟题（二）16 2017年杭州师范大学生命与环境科学学院852学前教育学[专业硕士]考研强化模拟题（三）29 2017年杭州师范大学生命与环境科学学院852学前教育学[专业硕士]考研强化模拟题（四）42 2017年杭州师范大学生命与环境科学学院852学前教育学[专业硕士]考研强化模拟题（五）54
一、单选题
1． 幼儿社会发展是通过（ ）实现的。
A. 学校教育
B. 自身的社会化过程
C. 家长的教导
D. 社会的帮助
【答案】B
【解析】幼儿的社会化过程是幼儿了解社会对他有哪些需要与期望、规定了哪些行为规范，并使自己逐步实现这些期待的过程，是个体适应社会的漫长的发展过程。这‘过程的实现需要幼几个体的亲身参与，通过自身的社会化过程来实现其社会发展。因此，答案为Bo
2． 社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了（ ）。
A. 社区文化的教育性
B. 社区环境的教育性
C. 社区资源的文化性
D. 社区环境的文化性
【答案】B
【解析】幼儿园将教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，而且还丰富和深化了教育内容。这种做法发挥了社区环境的教育性。因此，答案为B 。
3． （ ）原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。
A. 启蒙性
B ，独立自主性
C. 发展适宜性
D. 综合性
【答案】C
【解析】发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。发展适宜性就是指
学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义:一是年龄适宜性，二是个体适宜性。
4． 联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（ ）。
A. 集体教育和个别教育相结合
B. 家园配合
C. 因材施教
D. 保教结合
【答案】D
【解析】保教结合是世界学前教育的发展趋势。在婴儿的每一项生活内容中都有保健与教育两重任务。近年来，世界各国幼教都强调保教合一。在联合国教科文组织1981年向国际儿童年推荐的《发展中国家儿童保育和教育计划》一书中指出:“尤其对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起”。
5． 环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（ ）。
A. 目的性
B. 优美
C. 教育性
D. 多样性
【答案】C
【解析】环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。因此，答案为C 。
6． 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（ ）原则。
A. 活动性
B. 综合性
C. 发展适宜性
D. 独立自主性
【答案】B
【解析】综合性原则是指在进行课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，就是违背了这一原则。
7． （ ）是幼儿的第一任教师，也是终身教师。
A. 爷爷奶奶
B. 幼儿教师
C. 家长
D. 小学教师
【答案】C
【解析】父母是孩子的第一个和最重要的环境影响因素。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等等。父母对孩子的这种影响贯穿孩子的一生。因此，答案为C 。
8． 幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（ ）。
A. 教学活动中
B. 幼儿园小范围
C. 课堂小范围来看。
D. 学校
【答案】B
【解析】现代儿童观认为，儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存与发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性等。这种观点使我们可以从社会大范围和幼儿园小范围来看待幼儿与教师之间的关系。因此，答案为B 。
9． 智力是人认识事物的能力，其核心是（ ）。
A. 观察力
B. 记忆力
C. 思维力
D. 创造力
【答案】C
【解析】智力的核心是进行思维，在对幼儿进行智力培养中，思维力的培养就成为其核心。因此，答案为C 。
10．正确地理解儿童的发展应该是（ ）。
A. 儿童的生长变化过程
B. 儿童生理成熟度变化
C. 儿童在身心两方面的量变和质变
D. 儿童心理成熟度的变化
【答案】C