男性，12岁。阵发性剑突下钻顶样疼痛，辗转不安，缓解时无不适，查体：腹软，无压痛及反跳痛，Murphy征（-），肝区叩击痛（-），可能诊断为（） 急性胰腺炎。 消化性溃疡穿孔。 急性肠梗阻。 胆道蛔虫症。 结核性腹膜炎。
男性，61岁，平日血压150～160／100～110mmHg，因情绪激动突然头痛，神志不清，恶心呕吐，急查，头颅CT正常，血压为220／120mmHg，诊断为（） 高血压病1级。 高血压病2级。 高血压病3级。 高血压病3级高危。 高血压脑病。
现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计，组织学习的内容被称为教育培训的支柱的（）。 学创新。 学知。 学做。 学会共同生活。 学设计。
教材的分类方法有（）。 按教材使用的媒体传输途径。 按教材内容。 按教师授课选择的形式。 按教材科目。
女性患者，42岁。近2个月来上腹正中钝痛，仰卧位时疼痛加重，前倾位或俯卧位时疼痛减轻，最可能的诊断是（） 慢性胃炎。 胃扭转。 胰体癌。 溃疡性结肠炎。 肝癌。
引起醛固酮增加的物质是（）
