题目：游戏教学法在初中信息技术教学中的应用与研究

新一轮的基础教育课程改革为我国信息技术教育的发展提供了良好的契机，探索适合于该课程的教学模式和教学方法是信息技术教师所面临的主要的问题。游戏教学法就是对传统教学方式的一次创新和挑战，随着教育改革的深入，该方法已经受到广大教育工作者的普遍关注并得到了深入的研究和发展。但是，由于人们普遍认为游戏只适用于儿童的教学，因此在中学或更高层次的教学中，游戏教学法较少被人研究。
本文立足于初中信息技术教学实际，主要解决初中信息技术教学是否适用游戏教学法？游戏教学法与其它方法相比有何优势和功能？如何有效的开展游戏教学法？以及如何进一步发展游戏教学法最终实现“游戏化学习”等问题，全文共分为七章：
第一章 绪论，介绍选题依据和课题研究的目的、意义和方法；
第二章 理论研究，主要明晰相关概念、阐明游戏教学的理论依据和国内外研究现状，指出游戏教学法的优势和局限性；
第三章 根据新课改的要求，从实施“差异教学”的新视角指出在初中信息技术课中应用游戏教学法的必要性；
第四章 通过分析信息技术学科的特点，指出在初中信息技术课中应用游戏教学法的可行性；
第五章 从“三维教学”目标的角度阐述了游戏教学法的优势和功能；
    第六章 用详细的实例和深刻的教学反思，汇报了1年多来本人在初中信息技术教学中应用游戏教学法的研究成果；
第七章 得出结论，并提出今后研究的方向：（1）适当引入优秀的游戏网站辅助教学；（2）尝试开发游戏式CAI进行教学。
本次研究尝试从实施信息技术“差异教学”的新视角，提出运用游戏教学法的必要性；进而再从新课程标准提出的“三维教学”目标的要求出发，分析游戏教学法在实现初中信息技术课三维教学目标中的优势；最后在进行实例介绍时，大胆将“游戏元素”引入教学设计，注重游戏教学法与其它教学方法的综合使用，首次提出“‘任务驱动式’游戏教学法”，并在实际教学中取得良好的效果。
本次研究比较全面、系统地论证了游戏教学法是一种行之有效的方法，对初中信息技术教学实践具有一定的指导意义。