2016年湖南大学新闻传播影视艺术学院334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之《新闻采访学》考研内部复习题2
● 摘要
一、简答题
1． 增强可读性的业务手段主要有哪些?
【答案】要使思想性与可读性有机地统一，业务手段上应当注意下述三力一面:
（1）引而不发，含而不露
这里既包含态度问题，即尊重受众，相信受众的理解、接受能力，又有艺术要求，即新闻的思想观点在文字上不直接显露，而是将其藏在精心选择的事实以及对事实艺术的叙述之中，让读者、观众、听众看完、听完新闻报道后自己去想，自己去得出结论。他自己下了结论或悟出道理，自然就会心悦诚服地接受指导了。
（2）借用知识，纠正偏见
思想性、指导性若从根本上讲，是通过新闻报道，用新的信息和知识，去满足受众的求新欲和求知欲，进而矫正原来的错误认识或是畸形歪曲的言行。特别是在当前，我国正处在前所未有的开放环境，人们几乎每天都可能遇上新事物、新问题、新矛盾，凭原有的知识去解释、适应这些新东西已力小从心。为了适应这个环境和形势，人们渴望新闻报道提供更多的新信息、新知识充实自己，以便在摸索前进中能有方向，少走弯路。记者若能明确受众的这一心理变化与需求，自觉地、艺术地将知识性与思想性熔于一炉，则新闻报道在思想性、指导性上往往能收到理想的效果。
（3）增强趣味，寓教于乐
人们均有讲究情趣的心理特征，如果记者能改变过去那种呆板、乏味的说教形式，而在新闻报道中增强健康向上的情趣，将思想性、指导性寓在趣味性之中，那么，新闻报道则会备受欢迎，思想性、指导性也一定会较好地得以体现。思想性、趣味性应当统一，也可以统一。
2． 简述新闻和信息之间的关系。
【答案】自有新闻传播以来，新闻便担负起传播信息的任务，不是传播这种信息，就是传播那种信息。新闻与信J 急的关系包括以下几点:
（1）信息是新闻的来源，新闻来自于信息。
（2）新闻要传播信息，但又不等于信息。
信息是一个含义极广的概念，它包括了被称作新闻的消息，却又不能和新闻画等号。而新闻也不是传播所有的信息，它只传播那些具有新闻价值的信息。
（3）新闻有多种功能，传播信息是新闻的基本功能，不传播信息的新闻，严格意义上不能称作新闻。
第 1 页，共 8 页