在职业教育中，（）是分析复杂工作系统的一个结构化工具。 工作过程。 实践过程。 操作过程。 学习过程。
电子政务操作系统特性不包括（）。 安全性。 主动性。 可靠性。 互操作性。
对于多数职业来说，（）是由劳动组织方式、不同的工作内容、工具以及主观工作能力来决定的。 学习过程。 实践过程。 操作过程。 工作过程。
以就业为导向的了职业教育，旨在培养具有一定工作能力的（）型人才。 理论、实践。 技术、技能。 操作、实践。 理论、技能。
（）知识涉及事实、概念、规律、原理方面的知识，主要用于说明事物“是什么”、“怎么样”和“为什么”等问题。 程序性。 理论性。 过程性。 操作性。
对于职业教育的教学目标来说，（）比（）更重要，形成职业能力比习得专业理论知识、获得职业资格更重要。
