从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的…（） ["A、概括化","B、笼统化","C、具体化","D、一般化"]
研究领导的专家举出如下几个领导者失败的原因：骄傲自大、冷漠、偏执、冲动、人际交往意识淡薄、过于追求完美、浮躁、好与人争论和过于谨慎等等。为什么你认为这些因素可能会导致领导的失败呢?领导可以做什么事情以避免这些因素?
企业内部网的技术优点有（）。 ["A．安全性能好","B．只需开发及维护服务器端应用程序，用户界面统一","C．易于设置、使用和管理","D．三层体系结构，可伸缩性好"]
一个全职的大学生可以从事哪些学校活动，让另人感到他是一名具有领袖魅力的领导者?在从事这些活动时，学生们具体可以怎样做，从而更容易被视为领袖魅力型领导者?
如果你问别人为什么某人是一名领导者，他们可能会从这个人的能力、坚持性、自信、激发人们追求共同的愿景目标等方面来描述这个人。这些描述符合本章中的哪些领导概念?
你认为信任是来自个体的人格特点，还是来自具体的情境?请论述。
