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问题:

[单选] 下列对联结学习理论的叙述错误的是()。

A . 中介因素(如动机、经验)也会影响个体的行为
B . 学习是由刺激与反应的联结而发生的
C . 强化可以改变行为的结果
D . 学习的结果受强化物的影响

最常用描述正态分布资料离散趋势的指标是() 极差。 标准差。 中位数。 几何均数。 算术平均数。 常用描述偏态分布资料集中趋势的指标是() 中位数。 标准差。 几何均数。 变异系数。 算术平均数。 在有意义的学习中,在呈现正式的学习材料之前,先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是()。 概念。 认知结构。 学习定势。 先行组织者。 学生作业出现错误时,老师让他把该题重做10遍,这属于()。 正强化。 负强化。 惩罚。 自我强化。 数值资料常见的频数分布的类型有() 正态分布和非正态分布。 正态分布和正偏态分布。 正态分布和负偏态分布。 正偏态分布和负偏态分布。 正态分布和偏态分布。 下列对联结学习理论的叙述错误的是()。
参考答案:

  参考解析

联结主义(即行为主义)认为刺激与反应之间是没有中介因素的。就像桑代克所做的饿猫实验,当饿猫被关到笼子里,外面有一条鱼(刺激情境),猫一定会试图挣脱出来(反应)。中间是没有中介的(没有哪只猫面对"诱惑"无动于衷,待在笼子里一动不动),只要提供这一情境,猫势一定会产生这一反应。所以,联结主义认为这种刺激--反应是直接的,没有中介。

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