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问题:

[单选] 在有意义的学习中,在呈现正式的学习材料之前,先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是()。

A . 概念
B . 认知结构
C . 学习定势
D . 先行组织者

已知某疾病患者8人的潜伏期(天)分别为:13,5,9,12,10,8,11,7。其潜伏期的平均水平为() 9天。 9.5天。 10天。 10.2天。 11天。 以下哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验?() 完形-顿悟说。 认知-结构学习论。 信息加工学习理论。 建构主义学习理论。 最常用描述正态分布资料离散趋势的指标是() 极差。 标准差。 中位数。 几何均数。 算术平均数。 下列对联结学习理论的叙述错误的是()。 中介因素(如动机、经验)也会影响个体的行为。 学习是由刺激与反应的联结而发生的。 强化可以改变行为的结果。 学习的结果受强化物的影响。 数值资料的频数分布中,高峰位于中央,图形的左右对称的分布是() 正态分布。 正偏态分布。 负偏态分布。 二项分布。 泊松分布。 在有意义的学习中,在呈现正式的学习材料之前,先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是()。
参考答案:

  参考解析

有意义的学习是奥苏贝尔提出的,题干所述为先行组织者的概念。

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