（）是指在学前儿童的社会教育中，儿童在教师指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法。 讨论法。 讲解法。 谈话法。 行为训练法。
社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为规（）的认知。 社会要求。 社会道德。 社会文化。 社会知识。
美术作为艺术的一种，它的基本表现方法是（），即创造某种具体可视之物代表与之同形的另一事物或意义，这点也是幼儿思维的典型特点。 象征。 抽象。 形式。 灵动。
在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练的重点是（）。 视觉训练。 听觉训练。 触觉训练。 嗅觉训练。
幼儿园社会教育确立幼儿社会教育目标必须依据社会的要求，幼儿的发展及（）等几方面。 家长要求。 领导规定。 老师自己的想法。 学科本身。
《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和（）的情趣和能力。”
