课程的（）指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。 忠实取向。 相互适应取向。 创生取向。 生成取向。
幼儿园的教学大纲应该具有（）。 连续性。 整体性。 阶级性。 过渡性。
学前音乐教育活动的设计与组织中要注意遵循发展性原则、（）、审美性原则和整合性原则。 适宜性原则。 基础性原则。 主体性原则。 灵活性原则。
目前我国学校教育中的综合课程本质上还是属于（）。 活动课程。 学科课程。 悬缺课程。 隐性课程。
《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和（）的情趣和能力。” 热爱美。 发现美。 表现美。 理解美。
社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为规（）的认知。
