幼儿园的教学大纲应该具有（）。 连续性。 整体性。 阶级性。 过渡性。
学前音乐教育活动的设计与组织中要注意遵循发展性原则、（）、审美性原则和整合性原则。 适宜性原则。 基础性原则。 主体性原则。 灵活性原则。
（）是指在学前儿童的社会教育中，儿童在教师指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法。 讨论法。 讲解法。 谈话法。 行为训练法。
《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和（）的情趣和能力。” 热爱美。 发现美。 表现美。 理解美。
下列教学方法中，属于学前社会教育的特殊方法的是（）。 讲解法。 移情训练法。 参观法。 行为训练法。
美术作为艺术的一种，它的基本表现方法是（），即创造某种具体可视之物代表与之同形的另一事物或意义，这点也是幼儿思维的典型特点。
