个性倾向性的基础是（ ）。 信念。 需要。 兴趣。 内部动机。
幼儿最初的想象和记忆是（ ） 差别很大 。 差别很小 。 互为基础 。 毫无关系。
对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（ ） 考虑幼儿的兴趣 。 达到预定教育要求 。 注意思想品德教育的要求 。 注意教育方法 。
进人3岁以后，幼儿( ) 个性萌芽 。 个性尚未发生 。 出现较稳定的个性特征 。 个性的独特性迅速发展 。
婴儿最早的学习方式是( ) 经典条件作用 。 操作条件作用 。 习惯化 。 模仿 。
中国幼儿园的创始人是( )
