从教学的存在形态上看，教学是以交往为一般形态存在的，所以教学是师生之间的一般交往形式。 正确。 错误。
在下列调节规律中（）最简单。 正确。 错误。
将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种操作定义方法。（） 正确。 错误。
发现学习的特征是什么？ 正确。 错误。
质体是如何发育的，它们之间又如何相互转变？ 正确。 错误。
现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。
