● 摘要
论中等职业学校学生英语自主学习能力的培养
高传龙
摘要：随着信息时代的到来，全球交流的不断深入和发展以及中国成功的申奥和入世，英语在我们的社会经济生活中所发挥的作用越来越重要。然而，在我国的中等职业学校中，还有很多学生没有意识到学好这门语言的意义。并且根本不想在学习英语上投入时间和精力。根据对江阴华姿职业学校学生英语学习现状的调查研究，学生的问题在于对英语学习缺乏正确的态度和认识。在职业学校指导学生的自主性学习首先应该转变他们对学习的态度、激发他们对英语学习的兴趣和培养其自主学习的能力，从而他们在校期间能够把英语学好并且在毕业后能够根据工作需要继续学习、终生学习。所以，进行这项研究和培养学习者自主性将有助于改善职业学校学生的学习现状、提高他们对英语学习责任的认识和学习效率以实现其自主性学习。自主学习以多种学习理论如认知主义学习理论和人文主义学习理论等为依据在信息时代已经展现了巨大的活力
根据这点认识，本论文研究的重点就是在创设的自主性学习环境中改变职校学生对英语学习的态度和培养他们的自主学习能力。实验进行了两个月时间。问卷调查的统计结果和数据分析以及学生访谈都表明：和试验前相比，大部分学生在自主学习环境下对英语学习的态度更加积极，自主性更高。但是，Nunnan所指出的完全自主的学习只是一种理想而不是现实这一论断也得到验证，主要表现为这些学生在学习策略等多方面表现不够，还有部分学生在课堂上等待机会而不是积极争取机会去学习，还有学生认为老师在课堂上应该传授知识而不是培养自主学习能力和传授学习经验，甚至还有少数学生积极性不高。所以要切实提高职业学校学生的自主学习能力，老师还必须进行多方面的指导和培养。
本研究只是一个尝试性研究，提出一些粗浅的建议。要比较全面地了解职业学校学生的自主学习情况，有待广大老师进行 更深入的研究和探讨。
关键词：自主学习能力 自主学习 培养 学习态度