设计教学是美国出现的一种新教学组织考试，（）。 学生完成学习任务后，向教师汇报学习情况和接受审核。 在教师的指导下，由学生自己决定学习目的。 主张废除班级授课制与教科书。 打破传统的学科界限。
历史上许多教育家对教学过程阐述过自己的观点，以下正确的是（）。 思孟学派认为教学过程是：博学之，审问之，慎思之，明辨之、笃行之。 杜威认为，教学过程是一种思维化过程。 夸美纽斯主张把教学建立在感觉活动的基础上。 赫尔巴特认为教学过程是新旧观念联系和系统化的过程。
教材不仅仅包括课本，还包括视听教材，以下不属于视听教材的有（）。 A.教学软件。 B.录音。 C.插图。 D.录像。
教学与智育之间的关系可以概括为（）。 教学与智育之间是整体与部分的关系。 教学的实质与智育等同。 智育是实施教学的一个主要内容。 智育只有通过教学才能实现。
教学是实现教育目的的重要途径，关于教学，以下说法正确的是（）。 教学中的教是为学生的学服务的。 教学中的主体是教师的教。 教学是一种能动性活动，这种能动性是针对学生而言的。 自学与教学没有关系。
关于教学，下列论述错误的是（）。
