[单选] 进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于（）。

以麦芽根为原料提取核酸二酯酶，固定化后可生产（）。 小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）。 复述策略。 精细加工策略。 组织策略。 计划策略。 按照过滤分离的动力分过滤的操作方式有（）、（）和（）等。 晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。 瞬时记忆。 短时记忆。 长时记忆。 内隐记忆。 培养液中溶质浓度影响（）的溶解度，当然直接影响菌体的摄氧能力。 进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于（）。