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问题:

[单选,A1型题] 制定生长发育正常值的目的是()

A . 作为评价个体、群体儿童身高、体重发育状况的统一尺度
B . 评价个体生长发育状况的统一尺度
C . 作为评价个体、群体儿童身高、体重、胸围发育状况的统一尺度
D . 作为评价个体、群体儿童生长发育状况的统一尺度
E . 作为评价群体儿童生长发育状况的统一尺度

典型麻疹的出疹顺序() 先耳后、四肢,后躯干、手掌、足底。 先从耳后、颈部延至额面部,然后躯体、四肢。 先躯体,后四肢,最后头面部。 先额部、面部,后躯体、四肢。 先前胸,后背部,渐至四肢、手掌、足底。 典型麻疹的出疹顺序() 先耳后、四肢,后躯干、手掌、足底。 先从耳后、颈部延至额面部,然后躯体、四肢。 先躯体,后四肢,最后头面部。 先额部、面部,后躯体、四肢。 先前胸,后背部,渐至四肢、手掌、足底。 制定生长发育正常值的目的是() 作为评价个体、群体儿童身高、体重发育状况的统一尺度。 评价个体生长发育状况的统一尺度。 作为评价个体、群体儿童身高、体重、胸围发育状况的统一尺度。 作为评价个体、群体儿童生长发育状况的统一尺度。 作为评价群体儿童生长发育状况的统一尺度。 对儿童少年进行生长发育调查时,现场检验是() 可以有,但并不是必不可少的。 调查中质量控制的重要环节。 可有可无的,只要调查项目能顺利完成,并不一定非要进行现场检验。 不需要进行。 看情况决定。 对儿童少年进行生长发育调查时,现场检验是() 可以有,但并不是必不可少的。 调查中质量控制的重要环节。 可有可无的,只要调查项目能顺利完成,并不一定非要进行现场检验。 不需要进行。 看情况决定。 制定生长发育正常值的目的是()
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