题目：中学素质教育现状与解决存在问题的对策研究

素质教育的难点在中学，本文重点研究的是中学素质教育的现状及解决存在问题的对策，搞好中学阶段的教育，提高当代中学生的综合素质，为社会培养合格的人才，对社会主义现代化建设具有举足轻重的作用。目前在全国推行的素质教育，虽然取得了很不错的成绩，但是离素质教育本身的要求和目标还很远，所以中学素质教育还需要进一步的探索和研究，本文主要从以下几个方面阐述了问题：
第一部分：引言。这部分主要阐述了本文研究中学素质教育的实用价值、理论意义；对这个问题已有的文献资料所取得的成果及存在的不足；本文的特色与创新之处。这一部分对全文进行了简单的介绍，有助于读者对本文全面深刻的理解。
第二部分：素质教育研究综述。这是正文开始的部分，这部分内容包括素质教育提出和发展的简单进程，素质教育的含义、内涵、目标、特征及素质教育与应试教育的比较分析。这部分是全文的基础，侧重于对素质教育的理论认识，对这部分内容的准确把握有助于对后面内容的理解和认识。
第三部分：中学素质教育的现状。现状当然应该包括所取得的成绩和存在的问题。首先阐述素质教育在中学推行以来所取得的成绩，素质教育在中学的推行确实使得中学教育的面貌发生了一定程度的可喜变化，但是成绩却是远远不够的，中学实施素质教育的情况离素质教育本身的要求还差的很远。接下来阐述中学实施素质教育存在的主要问题，这是第三部分的重点，因为只有针对问题，找出原因，才能有一系列行之有效的对策。
第四部分：解决素质教育存在问题的对策。这部分内容是全文的重点，也是体现全文特色与创新之处。针对第三部分存在的问题，找出一系列行之有效的措施是本部分的重中之中。首先，从思想观念方面入手，要求人们尤其是素质教育工作者要树立正确的教育思想观念，只有树立了正确的思想观念，才能指导我们进行正确的实践。第二点是要正确处理素质教育与传统教育的关系，这是本文的特色与创新之处，处理好了这个关系，素质教育才能自然、顺利的过渡。第三点是要深化教育教学改革，虽然教育教学改革已经在全国推行，但成绩不足，存在的问题很多，需要明确教育教学改革的方向，要改的彻底，改的到位。第四点是教师队伍建设。教师是素质教育的一线实施者，教师队伍的建设至关重要，只有教师真正改变教育观念，提高自身各方面素质，才能带领学生走到素质教育的轨道上去。第五点是认真从多方面落实素质教育，素质教育决不能成为空的口号，要从多方面、从细节保证其真正落实到教育教学的各个环节中去。
第五部分：结论。对本文做了总结性的阐述，除了对全文的主要内容做了简单的总结以外，对全文的特色、亮点之处再次做了强调，并对今后研究的重点和方向做出了预测。