下列不属于目标市场的进入策略有（）。 无差异策略。 差异策略。 集中性策略。 分散型策略。
音乐目标的确立必须是以学生为出发点，判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现，通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步，所以，音乐教学中的行为主体应该是（）。 教师。 学生。 校长。 教师和学生。
苯扎溴铵与肥皂同时使用时，影响其消毒效果的原因是（）。 吸附作用。 引起污染。 降低浓度。 拮抗失效。 引起分解。
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出音乐教学目标具体涵盖三个方面，分别是情感态度与价值观、过程与方法以及（）。 知识与技能。 审美。 艺术实践。 鉴赏能力。
《新华字典》在读者中享有盛誉，销路很广。该书在目标市场上最适宜采用的定位策略是（）。 强化定位。 补缺定位。 避强定位。 首席定位。
作为音乐学科来讲，其教育效应的主要体现应该更多的是一种熏陶、净化、感染和领悟等感情层面上的东西，而非知识的获得和技能的掌握，所以，放在音乐课程目标首位的应该是（）。
