案例：一堂音乐课上，当全体同学随着《青春舞曲》欢快的旋律跟唱时，忽然从教室的角落里发出一句“不和谐的声音”，全班哄堂大笑。原来是班上一个经常爱捣乱的男孩发出的声音。这个男孩平常喜欢拿着手机在走廊里播放音乐并放声大唱，个人行为习惯也不是很好，因此同学们都有些看不起他。当所有人笑他时，他用书捂住自己的脸，面红耳赤地似乎在等待老师的批评。不料.这位老师首先假装生气地批评他吓大家，紧接着表扬了他别具一格的演唱方式，并顺势引导大家用哼唱的方法进行学唱，全班同学被这种新颖的方法吸引了，唱得更起劲了。问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，结合教学案例谈谈自己的观点。
患者李某，男，22岁，诊断为大叶性肺炎。该病人的面容和表情可能出现（）。 面色灰暗，双目无神。 面容惊愕，眼裂增大。 面色苍白，唇舌色淡。 面色潮红，鼻翼扇动，呼吸急促，口唇疱疹。 牙关紧闭，面肌痉挛，呈苦笑状。
电影作品的整体著作权归制片人享有，但（）等具体创作者可得到劳动报酬，并享有署名权。 编剧。 导演。 演员。 摄影者。 作词者、作曲者。
李女士，30岁，5天前脚趾被玻璃划伤，近两天发热、厌食、说话受限、咀嚼困难、呈苦笑面容，急诊入院。病人使用过的被服，正确的处置是（）。 先消毒，后清洗。 先清洗，后消毒。 先灭菌，再清洗。 先清洗，再放日光下曝晒。 先放日光下曝晒，然后清洗。
甲期刊社员工小陈对某职务作品享有著作权，若小陈在作品完成两年之内许可第三人以与甲期刊社相同的方式使用该作品，应当（）。 经甲期刊社同意。 将所获报酬全部交给甲期刊社。 将甲期刊社作为著作权代理人署名。 以甲期刊社的名义签订许可使用合同。 将所获报酬与甲期刊社按约定的比例分配。
（）是教师用即时处理的方式，以果断、机智的态度判断处理问题。
