教学过程的特殊性表现在（ ）。 认识的间接性。 认识的交往性。 认识的教育性。 有领导的认识。
学校教育内容的具体表现形式是（ ）。 课程计划。 校舍安排。 课程标准。 教科书。 教学指导书。
以下关于课外活动的论述，正确的是（ ）。 课外活动是学生自愿选择、自愿参加的。 课外活动也能在校内进行。 选修课是学生自己选择的，属于课外活动。 课外活动是近代学校才出现的教育活动。 课外活动可以扩大学生的活动领域。
教育的本质特点是（ ）。 传授性。 积累知识。 有意识。 有目的性。 有序性。
强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（ ）。 巴班斯基。 赞科夫。 加里宁。 凯洛夫。
德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（ ）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
