2018年四川师范大学教育科学学院615心理学基础(学校自命题)之实验心理学考研强化五套模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1． 在唐德斯（F.C.Donders ）的减法反应时实验中，A 、B 、C 三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为（ ）。 A. B. C. D.
【答案】D
【解析】简单反应时（RT A ）仅包括基线反应时间。辨别反应时（RTc ）包括基线反应时和分辨刺激的时间。选择反应时（RT B ）包括基线反应时、分辨刺激的时间和选择反应的时间。因此，选择反应时（RT B ）选择反应时（RT C ）简单反应时（RT A ）。
2． 在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的研究中，阅读速度是（ ）。
A. 因变量
B. 自变量
C. 控制变量
D. 刺激变量。
【答案】A
【解析】因变量是指在实验过程中需要测量的变量，它是由自变量的变化所引起的。该题中的阅读速度属于因变量，而字号大小则是自变量。
3． 在唐德斯（F.C.Donders ）ABC 减法反应时实验中，B 反应时代表的是（ ）。
A. 选择反应时
B. 辨别反应时
C. 简单反应时
D 基线反应时
【答案】A
【解析】在唐德斯ABC （减法反应时实验中，把反应分为三类，即A , B , C 三种反应。A 反应又称简单反应，一般情况下只有一个刺激和一个反应，是复杂反应的成分或基本因素，A 反应时即简单反应时（基线反应时）; 反应又称选择反应，它是复杂反应的就一种，在这类反应中，有两个或两个以上的刺激和相应于刺激的反应数，反应时即选择反应时; C 反应又称辨别反应，它是
另一种形式的复杂反应，要求只对一个刺激做出反应，其余刺激则不反应，C 反应时即辨别反应时。
4． 在不同类型的自变量中，由主试给予不用的指导语所操纵的是（ ）。
A. 刺激特点
B. 环境特点
C. 被试特点
D. 暂时造成的被试差别
【答案】D
【解析】暂时造成的被试差异通常是主试的安排，包括由主试给予的不同指导语造成的。答案为D 项。
5． 衡量人眼对光刺激时间分辨能力的指标是（ ）。
A. 视敏度
B. 视速度
C. 临界闪烁频率
D. 最大闪烁频率
【答案】C
【解析】闪光增加到某一频率，人眼看到的不再是闪光，而是一种固定或连续的光，称为临界闪烁频率，是人眼对光刺激时间分辨能力的指标。
6． 个体对单个声源方向进行判断需要利用双耳线索。 下列选项中，不属于双耳线索的是（ ）。
A. 强度差
B. 时间差
C. 速度差
D. 周相差
【答案】C
【解析】人们对声源方向的判断，主要有三种双耳线索:强度差、时间差和周相差。没有速度差这一说法。
7． 注意并不仅仅在于选择知觉刺激信息，而且要选择对信息的意义反应。注意的选择是发生在刺激信息被知觉分析之后。这种注意模型是（ ）。
A. 衰减器模型
B. 反应选择模型
C. 资源分配模型
D. 过滤器模型
【答案】B
【解析】反应选择模型认为所有输入的信息在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减的装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段，注意不仅仅在于选择知觉刺激信息，而且还要对选择对信息的意义反应。
8． 学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，并呈现给被试，要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是（ ）。
A. 系列回忆法
B. 再认法
C. 自由回忆法
D 对偶联合法
【答案】B
【解析】系列回忆法要求被试按照先前呈现的顺序对材料进行学习和回忆; 再认法是向被试同时呈现学习过的材料和未学习过的干扰材料，让他们判断是否是先前学习或记忆过的; 自由回忆要求被试对先前呈现的一系列项目尽可能多地记住; 对偶联合法是先向被试呈现一系列的刺激一一反应对，然后单独呈现刺激项目，让被试回忆与之相对应的反应项目。
二、简答题
9． 意识与无意识概念的区别与联系。
【答案】意识是人特有的心理反映形式，是个体对环境刺激及自身感受、记忆和思维的觉知以及对自身的行为和认知活动产生、维持和终IF. 的监控; 表现在能透过事物的外部现象来认识事物的本质特性和事物间的内部联系，能依据对事物的本质和规律的认识来指导自己的行动或调整自身的内部状态; 具有自觉性、目的性和能动性。无意识是相对于意识而言的，是个体觉察不到的心理活动和过程，包括大量的观念、愿望、想法等，这些观念和愿望因为和社会道德存在冲突而被压抑，不能出现于意识中。大部分的心理活动或过程是无意识的。二者既有区别又有联系。
（1）意识与无意识概念的区别
①意识更多的是通过组成现实的第二信号系统的词来实现的，而无意识反映的是大脑皮层较弱兴奋部位，第一信号系统没有和语词自觉联系起来的一种活动。
②意识活动是自觉地、有目的性的，具有自控性等特点，而无意识更多的是一种不知不觉地内心体验和认识功能。
③意识更多具有社会性、更具有理性、受外界现实制约。无意识则具有更多的不自觉的冲动性，体现了人作为自然界的产物的动物性的一面。
（2）意识与无意识概念的联系
①意识和无意识都是大脑产生的，二者并存于大脑中，二者都是以大脑作为其生理机制的。 ②意识和无意识都是对客观现实的反映。意识是主体对客体所意识到的心理活动的总和。无
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