教学《荷塘月色》一课，学习“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”一句时，教师引导学生归纳和其修辞手法相同的句子，以下不符合要求的一项是（）。 这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。（刘白羽《长江三峡》）。 这方场中的建筑，节奏其实是和谐不过的。（朱自清《威尼斯商人》）。 在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉，运河边上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。（朱自清《威尼斯商人》）。 山舞银蛇，原驰腊象，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春.雪》）。
教师在指导学生写作时，提醒学生善用比喻，以下不属于比喻手法的是（）。 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。。 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。。 从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。。
在一堂中外名著阅读鉴赏课上，教师指导学生归纳作品的主要内容及主题，以下学生归纳不正确的是（）。 《寄小读者》抒发了对祖国和故乡的热爱和思念。 《骆驼祥子》讲述了一个旧北京人力车夫买车三起三落的辛酸故事。 《名人传》叙述的是贝多芬、米开朗基罗和罗曼.罗兰苦难而坎坷的一生。 《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。
教师在教授苏轼的《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”一句时，提到这是一首写春景的诗，并举了以下例子，其中没有写春景的一句是（）。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。。 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。。
教师在教授《送元二使安西》时，提到这是一首送别诗，并要求学生积累此类诗句，以下诗句不适合的是（）。 山回路转不见君，雪上空留马行处。。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。。 待到重阳日，还来就菊花。。
学习《使至塞上》时，教师指出这是一首边塞诗，但作者王维却不是边塞诗人，以下同样不是边塞诗人的是（）。
