汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。 A、声母教学。 B、韵母教学。 C、声调教学。 D、音节教学。
（）是两种语言中意义对应的词语因用法不同造成的偏误。 A、王小二结婚了玉兰。 B、她恨（不喜欢）鱼。 C、请你开（打开）书。 D、这个铅笔很厚（粗）。
《听新闻学汉语》属于（）类教材。 A、语言技能。 B、语言知识。 C、文化知识。 D、特殊用途语言。
一些高年级的汉语学习者依然会说出“见面你”、“结婚他”之类的话来，是（）现象。
对外汉语教学的学科理论主要包括（）和教学法两部分。
（）是指评估的内容是否就是教材评估所应考察的内容，也就是说评估的各项指标在多大程度上体现了评估的目的所在。
