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问题:

[单选] 学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中,这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于()。

A . 习得阶段
B . 保持阶段
C . 概括阶段
D . 回忆阶段

《朱子语类》写道:“每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下。或存未当,则门下缴驳……若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。”这种分工体现了()。 防止独裁的民主理念。 宰相之间的程序性制衡。 中央集权的不断加强。 废除丞相之后的新举措。 学生领会动作技能的基本要求,形成起定向作用的动作映像,并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段?() 认知与定向阶段。 练习形成阶段。 自动化熟练阶段。 遗忘阶段。 对比图2与图1,可以获得的中国古代的城市商业活动发生变化的信息是()。 打破了经商区域的界限。 “草市”盛行,集镇兴起。 出现按地域集结的商帮。 政府加强对商业活动的监管。 实现学校体育目标的基本组织形式是()。 学校体育。 社会体育。 家庭体育。 体育教学。 教师的一般素质要求的首要条件是()。 高尚的思想品德。 热爱本职工作。 谦虚好学。 热爱学生。 学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中,这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于()。
参考答案:

  参考解析

保持阶段是指学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中,这一过程体现在体育知识和运动技能学习阶段。

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