下列资源不属于家庭学习资源的是（）。 实验室与图书馆。 家禽与家畜。 家长与亲戚。 花园与宠物。
高中生物课程标准实施中的核心任务是（）。 提高每个高中学生的生物科学素养。 面向全体学生。 提倡探究性学习。 注重与现实生活的联系。
教师在讲授“蛋白质的结构和功能”时，采用概念图的形式进行小结，这种结束方式属于（）。 系统归纳。 比较异同。 领悟主题。 巩固练习。
“增强学生的好奇心和求知欲，培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标？（） 知识方面的目标。 能力方面的目标。 情感态度与价值观方面的目标。 技能方面的目标。
教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）。 教学方法。 教学目标。 教学过程。 教学计划。
教师在讲授“细胞的增殖”时，播放文昌鱼胚胎发育视频，引导学生思考，激发学生的兴趣，自然引入正题，这种导入方式属于（）。
