2017年山东师范大学设计史(同等学力加试)复试仿真模拟三套题
● 摘要
一、名词解释
1． 马谢·布鲁尔
【答案】包豪斯家具部门的教师。其家具设计具有表现主义色彩和原始主义特征，后受到荷兰风格派的影响，具有明显的立体主义雕塑特征。最大的贡献是充分利用材料的特性，创造了一系列简洁、轻巧、功能化并适于批量生产的钢管椅，造型轻巧优雅，结构简单。1925年他设计了世界上第一把钢管椅子，为称为“瓦西里椅子”。对包豪斯和现代设计的发展起到了重要作用。
2． 工业设计
【答案】工业设计是指凭借训练、技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、结构、形态、色彩、表面加工及装饰以新的品质和风格，其目的在于解决工业产品与人之间的关系问题。从功能角度来说，工业设计是企业在拟定市场政策时的重要协助手段，企业可以通过工业设计使产品对顾客具有更大的吸引力。进一步刺激市场容量，开发潜在市场。下业设计得成就主要在于推动了设计理念走向科学化和理性化，使设计学成为新兴的边缘学科并迅速发展，此后，设计意识深入人心并逐渐增强，设计体系基本形成并进一步完善。
3． 新古典主义
【答案】资本主义初期最先出现在文化上的一种思潮。在建筑和设计史上指18世纪60年代开始在欧美盛行的古典形式。18世纪前的欧洲，在探求新的设计风格过程中，人们逐渐厌恶盛行的巴洛克和洛可可风格，而关注古典艺术，促成了新古典的产生与流行。新古典追求古典风格和简洁、典雅、节制的品质以及“高贵的纯朴和壮穆的宏伟”。建筑上追求形的单纯、独立和完整，细节的朴实，形式的符合结构逻辑，并且减少纯装饰性的构件，显示了人们对于理性的向往，大体上法国是以罗马式样为主，英国、德国则是希腊式样较多。新古典风格也体现在当时的产品上，特点是放弃了洛可可过分矫饰的曲线和华丽的装饰，追求合理的结构和简洁的形式，构件和细部装饰多用古典建筑式的部件。
4． 青年风格运动
【答案】“青年风格”是对德国新艺术运动的称谓，其命名源于艺术杂志《青年》。青年风格运动在思想上也受拉斯金等人的影响，初始时带有明显的自然主义色彩，反对机械化和工业化，其装饰设计表现为曲线、流畅的有机形态，但后期有几何造型和注重功能的倾向。青年风格运动最重要的设计家是贝伦斯，他也是德国现代设计的莫基人。青年风格的代表性建筑作品有阿特勒·埃维拉住宅、慕尼黑剧院等。
5． 高科技风格
【答案】高科技风格是现代主义技术在设计艺术中应用的具体表现，其特征是强调技术特征和商品味，首先表现在建筑领域，而后发展到产品设计之中。工业设计上的“高科技风格”是从祖安克朗和苏珊·斯莱辛1978年的著作《高科技》中产生的。这个术语在设计上特指两个不同层次的内容:一是技术性的，二是高品位的。该风格的代表作品是里1977年设计的法国巴黎蓬皮杜文化中心和1986年在伦敦设计的洛依德保险公司大厦。
二、简答题
6． 简述人体工程学的中心
【答案】人体工程学的中心是解决人机之间关系的问题，其中包括:
（1）人造的产品、设备、设施、环境的设计与创造。
（2）对于人类工作和活动过程的设计。
（3）对于服务的设计。
（4）对人类使用的产品和服务的合适程度的评估。
7． 简述包豪斯的基本课程。
【答案】包豪斯的课程以实用指导和正式指导为基础，实用指导包括材料研究和工作方法两个方面。正式指导分为三部分:
（1）观察课，关于自然与材料的研究。
（2）绘画课，关于几何研究、结构练习、制图、模型制作。
（3）构成课，关于体积、色彩的研究与设计。
包豪斯的课程基本上涵盖了现代设计教育所包含的造型基础、设计基础、技能基础等三方面知识。为了贯彻知识与技术相结合的教学理念，包豪斯教学实行“工厂学徒制”，结合教学设立了不同的实习工厂，包括编织、陶瓷、金工、木工、纺织玻璃等工厂，以便学生把学到的知识运用到实践中去。
8． 试回答日本索尼为何成为世界上首屈一指的大型国际电子公司?
【答案】在日本所有公司当中，最重视设计的当数索尼电器公司。从80年代以来，它横向发展和兼并，变成一个世界大型集团，经营内容从产品到娱乐业，几乎无所不包。
（1）工业设计在索尼公司中占有非常重要的地位。日本电子产品行业甲期深受德国产品设计的影响，外型追求功能主义和理性主义，非常冷漠、机械化。自从日本电子产品设计逐渐走出自己的道路之后，索尼开始有意识地摆脱德国影响，摆脱国际主义的设计固定模式，而刻意形成自己的产品设计特点，发展出一种具有高科技特征，同时又具有人情味的设计风格。
（2）索尼设计政策的中心是“创造市场”。索尼提出“创造市场”的策略，从而取代了旧的“满足市场需要”的生产开发政策。索尼的产品研究、设计、开发、生产、销售基本都围绕这个核心进行。
（3）索尼公司对于企业形象的树立非常关切。即便是企业与产品的名称，也必须准确和积极，比如公司名称“索尼”就是这样考虑的结果，对于促进索尼产品销售，建立企业形象起到非常重要的作用。
（4）索尼公司的工业设计具有明确要求与设计概念。它的产品首先是提供方便、无须解释，通过外型设计让使用者了解功能、操作简便，因而成为设计的中心。
9． 简述荷兰风格派的基本特征。
【答案】（1）把传统的建筑、家具和产品设计、绘画、雕塑的特征完全剥除，使之成为最基本的几何结构单体，把某种因素孤立起来甚歪绝对化。
（2）用这些几何结构单体或者元素，形成简单的结构组合，但在新的结构组合当中，单体依然保持相对独立性和鲜明的可视性。
（3）对于非对称性形式深入研究与运用。
（4）非常特别地反复运用纵横几何结构和三原色和中性色。
10．简述包豪斯的教学体系。
【答案】（1）包豪斯的教学体系，完全是根据格罗佩斯的主张建立。他坚决反对艺术与技术的分离，主张艺术家、建筑家、技术人员应该充分合作，抛弃纯理论知识和单纯书本的教学方法，主张“艺术与技术”、“教学与实践”相结合的教育制度。
（2）包豪斯的教学体系的建立分为两个阶段，即魏玛时期和德绍时期。
①魏玛时期是包豪斯教学体系的初建期，采用“双轨教学制度”，每一门课程都由一位“造型教师”担任基础课教学和一位“技术教师”共同教授，使学生共同接受艺术与技术的双重影响。“形式导师”负责教授形式内容、绘画、色彩与创造思维内容; “技术教师”负责教授学生技术、手工艺和材料学内容。
②德绍时期包豪斯采用导师制。包豪斯在德国德绍重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，这个时期是其高峰时期。1928年汉内斯·迈耶将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进。接任的米斯面对来自纳粹势力的压力，竭力维持学校的运转。在1932年10月纳粹党占据德绍后，被迫迁往柏林，1933年迫于纳粹，包豪斯被迫关闭。
三、论述题
11．论述包豪斯的历史作用及影响
【答案】（1）尽管包豪斯存在仅14年，但它为欧洲近现代艺术设计所作出的一系列重大的创造性贡献却被承远载入史册，尤其是包豪斯的教育体系所形成的全球性影响是无法估量的。当纳粹政权放逐了包豪斯一大批优秀的艺术家、教育家后，康定斯基到了巴黎、克利前往瑞士，其余多去美国，再度从事艺术教育。他们把现代设计带到了美国，并通过美国传到了全世界，把现代设计推向了新的高度。
（2）在现代主义设计思想的建立、传播和设计实践方面，①包豪斯真正实现了技术与艺术的