2017年北京大学精神卫生研究所347心理学专业综合[专业硕士]之发展心理学考研题库
● 摘要
一、单项选择题
1． 诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（ ）。
A. 创造想象
B. 无意想象
C. 再造想象
D. 幻想
【答案】C
【解析】再造想象是指根据文字或图片描述来进行的想象。该题根据诗句的描述进行，因此属于再造想象。创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。无意想象是一种没有预定目的、不自觉地产生的想象。幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。
2． 下列关于
A. 分布的表述，正确的是（ ）。 取值永远不会大于0
分布趋于正偏态
分布 B. 其均值等于其自由度 C. 随着自由度的增大，
【答案】B 【解析】分布其均值等于其自由度。
3． 某测验用百分等级表示测验结果，其受测者的测验结果低于平均分的一个标准差。他在该组被试中的百分等级是（ ）。
A.10
B.16
C.34
D.50
【答案】B
【解析】根据百分等级的计算方法，应选B 。
4． 注重对单个被试进行严格控制条件下的实验研究，并由此形成了小样本研究范式的学者是（ ）。
A. 费希纳
D. 多个标准正态分布变量的线性组合所得的新变量符合
B. 赫尔姆霍茨
C. 斯金纳
D. 韦伯
【答案】C
【解析】费希纳提出了用以了解人们对刺激量的心理经验的费希纳定律；赫尔姆霍茨是用反应时法对神经的传导速率提供经验测量的第一人；韦伯提出了著名的韦伯定律。而斯金纳则开创了单被试研究的范式。
5． 向被试先后呈现两道个位数的加法题，在每道加法题呈现后，要求被试报告结果；同时，在连续呈现两道加法题后，要求被试按顺序报告出每道加法题的第二个数字。这种方法测定的是（ ）。
A. 前瞻记忆
B. 工作记忆
C. 错误记忆
D. 回溯记忆
【答案】B
【解析】处在工作状态中的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆，就是工作记忆。本题中回忆加法题的第二个数字涉及短时记忆。
6． 对儿童脑电变化的研宄表明，大脑各区域成熟的顺序为（ ）。
A. 枕叶—颞叶—顶叶—额叶
B. 颞叶—枕叶—顶叶—额叶
C. 顶叶—颞叶—枕叶—额叶
D. 额叶—颞叶—顶叶—枕叶
【答案】A
【解析】脑区成熟过程与个体心理与行为的发展相吻合，即从控制低级心理机能的脑区到控制高级心理机能的脑区，儿童大脑的随着年龄的增长而发展，且这一过程是不可逆的，儿童大脑各区成熟的顺序是枕叶—颞叶—顶叶—额叶。
7． 小明在游戏中把発子当马骑。这种活动反映的想象功能是（ ）。
A. 再造
B. 补充
C. 替代
D. 预见
【答案】C
【解析】想象能预见活动的结果；想象具有补充知识经验的作用；想象还有代替作用。当人
们的某些需要不能得到实际的满足时，可以利用想象的方式得到满足或实现。“発子”就是“马”的替代物。
8． 听觉的行波理论认为，不同频率的声音，最大振幅在基底膜上部位不同，低频声波最大振幅接近的耳蜗部位是（ ）。
A. 底部
B. 顶部
C. 中部
D. 下部
【答案】B
【解析】行波理论认为，基底膜由声波引起的振动，从基底膜底部开始逐渐向蜗顶推进，不同频率的振动达到基底膜的不同部位后便停止下来。低频可达耳蜗顶部，高频只能达到耳蜗底部，从而实现基底膜对不同频率声音的分辨。
9． 通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是（ ）。
A. 布洛卡
B. 拉什利
C. 斯佩里
【答案】C
【解析】斯佩里通过对切断了胼胝体的癫痫病人所进行的裂脑人的研究，揭示了大脑两半球功能的单侧化，并因此获得的诺贝尔生物学奖。布洛卡发现了言语运动中枢，即布洛卡区。拉什
，认为学习活动与大脑具体的部位关系利通过脑皮层局部切除的研究，提出了脑功能的“整体说”
不大，与切除的面积密切相关。威尔尼克通过对接受性失语症患者的研究，发现了言语理解中枢，即威尔尼克区。
10．根据样本数据推断总体时，如果虚无假设正确，但被拒绝。这类错误被称为（ ）。 A. 型错误 B.
C.
D. 型错误 型错误 型错误 D. 威尔尼克（C.Wernicke ）
【答案】A
【解析】假设检验的原理和方法是由样本推断总体，由于总体的真实情况往往是未知的，根据样本推断总体就有可能犯两类错误：虚无假设
真错误，即型错误，也称I 错误；虚无假设
错误，即型错误，也称错误。但没有本来是正确的，但拒绝了型错误的说法。 这类错误称为弃本来不正确，但却接受了H0, 这类错误称为取伪型错误和