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一、单选题

1． 学前教育目标即（ ）。

A. 教育目的在学前儿童阶段的具体化

B. 学前教育方针

C. 学前教育政策

D. 教育目的

【答案】A

【解析】学前教育目标是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。根据《教育法》中规定的教育目的和学龄前儿童的身心发展需求以及社会发展的趋势，我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即:“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”

2． 幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（ ）。

A. 福禄培尔创设幼儿园后

B. 现代家庭教育的兴起

C. 英美幼儿教育兴起

D. 中国蒙养院建立之时

【答案】A

【解析】福禄培尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。因此，答案为A 。

3． 培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（ ）的教学内容之一。

A. 体育

B. 智育

C. 德育

D. 美育

【答案】B

【解析】幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。因此，答案为B 。

4． 在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（ ）目标的范畴。

A. 智育

B. 体育

C. 德育

D. 美育

【答案】C

【解析】我国在1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中明确提出，幼儿德育的目标是:萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。因此，答案选C 。

5． 教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（ ）。

A. 是否树立了正确的儿童观

B. 是否树立了正确的师生观

C. 是否树立了正确的教学理念

D. 是否树立了正确的知识观

【答案】A

【解析】教师如何看待儿童，也就是教师坚持什么样的儿童观。因此，答案为A 。

6． （ ）是指向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。

A. 家长学校

B. 家长专栏

C. 家长座谈会

D. 家访

【答案】B

【解析】家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势。家长作为重要的教育力量表现在:家长的参与极有利于幼儿的发展; 家长是教师最好的合作者; 家长的配合利于教育教学活动的顺利实施; 家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。所以，幼儿园与家长之间是天然的伙伴关系。因此答案为B 。

7． 《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于小时，寄宿制幼儿园不得少于小时。（ ）

A.1; 2

B.1.5; 2.5

C.2; 3

【答案】C

【解析】为了保障幼儿充足的户外活动时间，《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。

8． 社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（ ）。

A. 第一次世界大战以后

B.20世纪90年代

C.20世纪80年代

D. 第二次世界大战以后

【答案】D

【解析】社区教育始于第二次世界大战以后，20世纪70年代成为构建终身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。因此，答案为D 。

9． 影响幼儿学习的内部因素主要有（ ）。

A. 智力因素

B. 非智力因素

C. 智力因素和非智力因素两方面

D. 幼儿的身体状况

【答案】C

【解析】幼儿的学习受智力因素的影响，也受非智力因素的影响，它们是影响幼儿学习的主要内部因素。因此，答案为C 。

10．教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（ ）的做法。

A. 美国保育学校

B. 法国保育学校

C. 德国保育学校

D. 英国保育学校

【答案】D

【解析】英国保育学校的做法是:教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动。在孩子早晨来园的时候教师首先向大家介绍今天来的是谁的家长，小朋友表示欢迎，而那名幼儿也感觉十分骄傲和自豪。在半天的活动中，家长陪伴幼儿参加每一项活动，如在读书角为幼儿读书，和全班小朋友一起唱歌做游戏等，促使家长了解教师的教育思想和教育方法等。

11．“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育目标层次中的（ ）。

A. 远期目标