● 摘要
摘 要 中国画是中华民族的传统绘画，是我们中华民族灿烂文化的组成部分，在世界美术艺苑中独树一帜。中国画融诗、书、画、印为一体，代表了一个国家，一个民族的文化修养和内涵，是我们中华民族的国之瑰宝和骄傲。它以线条、水墨为绘画之根本，体现了独特的中国艺术精神。在小学通过中国画教学，使学生认识中国画、了解中国画、喜欢中国画、会画中国画，产生美的悟性和创造力，这是中国画教学的重要任务。小学《美术课程标准》中指出：九年义务教育阶段，美术课程的价值应体现在：“引导学生参与文化的传承与交流”，同时要“促进学生的个性形成和全面发展。”小学美术课正式教授中国画以前，大部分学生没有接触过中国画，而传统的绘画理论比较注重绘画中的运笔和墨色、画面的意境和韵味。因此，中国画的材料、工具、内容和形式对学生来说都十分新奇，特别是对中国画作品的理解与感悟，学生有一定的困难。小学生背诵一篇欣赏文章是件非常容易的事，但让他们从美学角度谈论一件作品，那是难乎其难。小学中国画欣赏课的教学主要以完美的形象，卓越的技巧来拨动人的心弦，使人精神奋发，与之共鸣，从而产生强烈的教育效果。中国画为小学生打开了通向传统艺术宝库的大门，让他们看到了中国画的灿烂、辉煌，领略了传统文化的瑰丽、磅礴。中国画的博大精深，是我们美术教学取之不尽的艺术源泉，如何为学生打开这扇宝库的大门，让学生能真正了解中国画这一门古老而又年轻的艺术，并真正做到在兴趣中学习艺术，感受艺术，用自己的智慧对传统艺术进行大胆的仿效、改造和创造，不断地提高审美能力。我们教师应切实地深入教学，深入课堂，了解学生，探索出能够激发学生兴趣、提高学生审美能力、促进学生思维发展的教学方法与途径，并为之不懈地努力，使我们的民族艺术发扬光大，后继有人。）
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