男，18岁，半年来不出门，怕见人，不去上课，要求做美容手术，因为照镜子发现鼻子变得又大又难看，说班上的同学和路上的行人看他的眼光很特别，而且能使他头痛和身体发麻。说父母不是生身的，坚持要做亲子鉴定。如给予药物治疗，目前首选（）。 A.氟哌啶醇。 氟奋乃静。 舒必利。 氯氮平。 奥氮平。
治疗偏头痛发作，应选用（） 心得安。 佐米普坦。 丙戊酸。 阿米替林。 尼莫地平。
患者女，20岁。某大学外语系大二学生。因课堂上发言紧张为主诉来诊。患者为外语系学生，经常需要在课堂上进行对话练习，每到快轮到自己发言时，便开始感到紧张，出现心跳加快、手抖等症状。发言时，对老师的表情和同学们的反应非常敏感，根据患者的描述，常常会紧张地出现口吃甚至语无伦次，严重时引起同学的讥笑，证据是能感到同学会有些咳嗽或小声议论等。处理这种治疗阻抗优先需要考虑的问题包括（提示：在最初的几次治疗中，来访者的焦虑、痛苦的情绪得到了很好的缓解，也表现出对治疗师的信任和对治疗的配合，但是，在之后的治疗中，来访者开始表现出急躁的情绪，埋怨治疗进展不大，表现出对治疗师的不信任，还有几次无明确理由的迟到。）（） A.重新和来访者确认治疗计划和步骤。 进一步深入分析来访者的成长经历和父母养育方式。 确认来访者和治疗者的治疗目标是否存在较大分歧。 明确指出来访者的阻抗反应了其一贯的不能忍受挫折的行为方式。 探寻导致来访者阻抗的外界因素，如经济条件差，父母反对等。 换用其他治疗方法。
男，22岁，大二学生。1年来听课注意力不集中，发呆发愣，时有自语自笑，5天前开始终日卧床，不吃饭，不知上厕所。入院后卧床，不动不语，针刺其身体无反应。肌张力增高。令病人张嘴，反把嘴闭得更紧，把病人肢体摆成不舒服的姿势，可以保持很久不变，躯体及神经系统检查未见其他异常体征。以上描述中，患者没有（）。 A.心境低落。 注意涣散。 蜡样屈曲。 主动违拗。 木僵。
男24岁，农民，8月5日畏寒发热起病，剧烈头痛，全身性肌肉痛，咳嗽。查体：体温39.5℃，血压10.9/6.6kPa，重病容，球结膜充血，巩膜轻度黄染，颈强（±），心肺（-），肝肋下1.5cm，脾未及，背区感叩击痛，腓肠肌压痛明显，克氏征（±），布氏征（-）。实验室检查血象：（±），WBC5.4×109/L，N078，血沉90mm/h，总胆红素27μmol，尿蛋白（+）。脑脊液：蛋白定性（±），细胞计数4.4×106/L，单核细胞0.52，淋巴细胞0.42，糖、氯化物正常。诊断应首先考虑（） 流行性感冒。 败血症。 病毒性胸膜炎。 出血热。 钩端螺旋体病。
角膜炎的临床表现中，不应发生的是（）
