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一、基本概念

1． 操作化

【答案】操作化就是要把无法得到的有关社会结构、制度或过程，以及有关人们行为、思想和特征的内在属性，用代表它们的外在事实来替换，以便于通过后者来研究前者。或者说，操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。它是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。操作化是社会研究中由理论到实际、由抽象到具体这一过程的“瓶颈”，为在社会研究中实际地测量抽象概念提供了关键的手段。操作化过程主要包括澄清与界定概念和发展测量指标两个方面的工作。

2． 实验刺激

【答案】实验刺激是实验中研究者对实验组实施前后测之间通过操纵引入的变量，又称自变量。实验中的自变量通常都是二分变量，即它通常只有两个取值:有和无，即给予实验刺激或不给予实验刺激。

3． 控制组

【答案】控制组又称对照组，它是各方面与实验组都相同，但在实验过程中并不给予其实验刺激的一组对象。控制组的作用是向我们显示，如果不接受实验刺激那样的处理，那么实验组将会发生什么。在实验研究过程中，研究者不仅观察接受实验刺激的实验组，同时他们也观察没有接受实验刺激的控制组。并通过比较对这两组对象的观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响。

4． 网络调查法

【答案】网络调查法也称基于互联网的调查，或者在线调查，是指研究者利用互联网向特定对象发送调查问卷，同时也通过互联网将被调查者填答好的问卷收回的调查方法。

常见的网络调查方式有三种:

（1）将调查问卷直接链接在网站的网页上;

（2）将问卷链接在特定的网页上，它不是一种面向所有上网者的自由浏览、无特定对象和总体的调查，而是一种针对研究者所选定的特定对象进行的调查;

（3）研究者在确定好调查总体（也是有电子邮箱的对象）、抽取完调查样本、收集好被调查

者的电子郊箱地址后，直接将调查问卷用电子邮件发送给被调查对象。被调查者打开问卷的电子版在计算机上进行填答，填答完毕后又通过电子邮件将问卷发回给调查者。

网络调查的最大优点是方便快捷，节省费用。同时，填答好的问卷很快地被处理成数据库文件，大大减少了录入误差。网络调查法的不足主要体现在调查对象的范围有一定的局限上。即它只能调查那些有上网条件、同时也会上网的对象。

5． 再测信度

【答案】对同一群对象采用同一种测量，在不同的、时间点先后测量两次，根据两次测量的结果计算出相关系数，这种相关系数就叫做再测信度。再测信度的缺点是容易受到时间因素的影响，即在前后两次测量之间的某些事件、活动的影响，会导致后一次测量的结果客观上发生改变，使两次结果的相关系数不能很好地反映两次测量的实际J 清况。

6． 定性资料

【答案】定性资料是指研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记，以及其他类似的记录材料。

定性资料的特点有:

①来源的多样性。实地研究中的资料既有观察得到的资料，也有访谈得到的记录，还有其他一些随笔式的、日记式的、感想式的笔记和现场中得到的其他相关材料。这种来源的多样性特征使得定性资料在形式上以及在构成上都显得更加复杂。

②形式的无规范性。实地研究中所得到的各种资料，无论是观察记录，还是访谈记录，或是其他各种笔记，它们从内容到形式，往往处于一种零散的、杂乱的、无固定结构的状态中，表现出明显的无规范性特征。

③不同阶段的变异性。在实地参与中，研究者所得到的是原始记录; 在资料整理中所得到的是主题编码、分析备忘录等; 而在最终的报告中所出现的则是经过选择和处理的资料。

二、判断并改错

7． 假设检验中，在接受原假设时容易犯弃真的错误。

【答案】错误

【解析】第_类错误（II 类错误）也称为错误，是指虚无假设错误时，反而接受虚无假设的情况，即没有观察到存在的处理效应。是拒伪的错误。

8． 列联表检验所使用的是t 检验。

【答案】错误

【解析】列联表检验所使用的是卡方检验。卡方的计算公式为:

9． 演绎推理的过程是从特殊到一般，即从一组具体的观察结果推导出一般性的规律或法则。

【答案】错误。

正确表述:归纳推理的过程是从特殊到一般，即从一组具体的观察结果推导出一般性的规律或法则。

10．正态分布的均值是0，标准差是1。

【答案】错误

【解析】标准正态分布的均值是0，标准差是1。

11．中心极限定理说明，不管总体分布如何，当样本规模n 扩大时，抽样分布趋近于标准正态分布。

【答案】错误。

【解析】中心极限定理表述为设从均值为u 、方差为

态分布。其前提要求是“当n 充分大时”。

12．《自杀论》是法国古典社会学家马克斯·韦伯的名著。

【答案】错误

【解析】《自杀论》是法国古典社会学家迪尔凯姆的名著。

; （有限）的任意一个总体中抽取的正样本量为n 的样本，当n 充分大时，样本均值的抽样分布近似服从均值为u 、方差为

三、计算题

13．为了研究受教育年限

方程为y=32.04+2.92x。己知

, 和职业声望（Y ）之间的关系，随机抽取了8个样本，计算出回归,

。请根据上述条件，回答下面的问题。

（1）如果对该回归方程进行检验，原假设和备择假设各是什么?

（2）请计算F 统计量的值，并据此说明该方程是否具有推论意义?

（3）该方程的回归系数是何意义?

（4）请计算该回归方程的判定系数，并说明其含义?

【答案】（1）原假设:受教育年限和职业声望之间是相关的;

备择假设:受教育年限和职业声望之间不相关的。

（2）统计量:

其中:F 式中，得:

根据F 分布表查得（3）回归系数; 。 。因为，所以拒; ; 将RSSR , RSS 的值代入绝原假设，接受备择假设，即认为配置回归直线是有意义的。 说明，受教育年限每增加一个单位，则职业声望增加2.92个单位。