2017年南京师范大学心理学院890心理学研究方法之心理与教育测量考研强化模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1． 在计算重测信度时，两次施测的间隔时间不宜太短，是为了避免（ ）。
A. 被试学习经验的积累
B. 被试身心状况的发展变化
C. 被试出现遗忘
D. 练习效应
【答案】D
【解析】重测信度估计两次测试的时间间隔要恰当，间隔时间太长，被试品质发生了变化，会造成低估测验信度，间隔时间太短，练习和记忆会造成高估测验信度。
2． 下面是某选拔测验中四道选择题的项目分析数据，根据项目筛选的一般要求，最佳的项目是（ ）。
A.P=0.21, D=0.45
B.P=0.88, D=-0.30
C.P=0.47, D=0.43
D.P=0.62, D=0.15
【答案】A
【解析】在选拔测验中，难度（P[0, 1]）最好接近于录取率，理论上，题目的难度接近或等于0.50是比较理想的，此时项目具有最大的鉴别力（D[-l，+1]）。鉴别力指数D 在0.4以上，则认为题目很好。
3． 以下关于常模团体的表述不正确的是（ ）。
A. 常模团体是具有某种共同特征的人所组成的一个群体
B. 常模团体又可称为标准化样本
C. 常模团体需要随时间改变及时进行修订
D. 常模团体的样本越大越好
【答案】D
【解析】常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一组群体，或是该群体的一个标准化样本。标准化样本是一定时空的产物，它只能反映当时当地的情况，随着时间的推移、地点的变更，常模团体需要重新进行修订。标准化样本的规模要有适当的大小。
4． 下表是四位儿童的斯坦福一比内智力测验结果，心理年龄超过8岁的儿童是（ ）。
四位儿童的生理年龄与比率智商
A. 小明、小丽
B. 小丽、小芳
C. 小刚、小芳
D. 小刚、小明
【答案】B
【解析】比率智商IQ=智龄（MA ）/实龄（CA ）*100，智龄=IQ*CA/100, 按此公式可算出四位儿童的智龄分别为：小明7.2, 小丽8.05, 小刚7.6, 小芳8.1。智龄是对智力的绝对水平的测量，说明儿童的智力实际达到了哪种年龄水平。
5． 测验长度，亦即测验的数量，是影响信度系数的一个因素。一般来说，在一个测验中增加同质的题目，（ ）。
A. 可致信度提高
B. 可致信度降低
C. 对信度无影响
D. 对信度有影响，视情况而定
【答案】A
6． 第一次世界大战期间，为了快速选拔官兵和分派兵种而编制的测验属于（ ）。
A. 个别测验
B. 特殊能力测验
C. 语词联想测验
D. 团体测验
【答案】D
【解析】第一次世界大战期间，耶克斯和桑代克、推孟提出用测验招募和选拔士兵。但面对短时间内动员数百万兵员的任务，采用个别施测的智力测验显然无法完成任务。于是，在奥蒂斯编制的团体智力测验的基础之上产生了陆军甲种测验，陆军测验的成功，使团体智力测验的研宄、编制及应用迅速发展起来。
7． 适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算的是（ ）。
A. 点二列相关
B. 二列相关 C. 相关
D. 积差相关
【答案】C 【解析】相关适用于计算两个变量均为二分称名变量的相关；点二列相关适用于计算一个是正态连续变量另一个是真正的二分称名变量的相关；二列相关适用于计算两列变量都是正态等距变量，但其中一列变量被人为地分成两类的相关；积差相关适用于计算两个连续变量之间的相关。
8．
A. 比率智商
B. 标准分数
C. 标准差
D. 离差智商
【答案】D
【解析】心理学家韦克斯勒提出了离差智商的概念。离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数，为使其与传统的比率智商基本一致，韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为15。所以离差智商建立在统计学的基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置，因而是表示智力高低的一种理想的指标。
9． 某个年龄组智力测验的平均分数是85, 标准差是10, A 得了95分， 他的离差智商是（ ）。
A.100
B.130
C.125
D.115
【答案】D
【解析】
离差智商公式是
标准分的计算公式是，代入计算
得Z=（95-85）/10=1，
所以
10．将测验对等分半后，两半测验得分的相关系数为0.60, 校正后该测验的分半信度是（ ）。
A.0.70
B.0.75
C.0.80
D.0.85
【答案】B
【解析】利用分半法计算测验的信度，可能会低估原长度测验的信度，所以需要用斯皮尔曼一布朗公式对分半信度系数进行修订，
根据校正公式
是（ ）的计算公式。 可知校正后该测验的分半信度是