（）不是实施教学计划的相关服务内容。 A、向家庭提供与实施计划有关的咨询 。 B、向家庭提供与实施计划有关的服务 。 C、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务 。 D、为婴儿设定的记录表。
具体的教学内容和游戏方案的实施，都是以（）为指导的。 A、教学目标 。 B、整体体系 。 C、教学过程 。 D、教学准备。
短期目标是（）的具体步骤。 A、长期目标 。 B、整体目标 。 C、小目标 。 D、分化目标。
下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是（）。 A、了解婴儿的基本状况 。 B、确定教学计划的实施方法 。 C、实施教学计划的步骤 。 D、考评。
用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出（）结果。 A、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种 。 B、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种 。 C、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种 。 D、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种。
确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的（）。
